斯宾塞的教育经典话语

进步不是什么事件，而是一种需要。

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。

野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理，待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

教育应该在厌倦之前结束。

教育中应该尽量激励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

前后不一致是教育中最严重错误之一。

硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

在圣经上面有这样一段话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。

一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。

教育中应该尽量激励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

科学本身就有诗意。

独自一人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。

科学是系统化了的知识。

天才跟科学结合，才能产生最大的效果。

科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。

教育中就应尽量激励个人发展的过程，就应引导儿童自我进行探讨，自我去推论，给他们讲的就应尽量少些，而引导他们去发现的就应尽量多些。

记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。