关于美术的艺术格言 美术教师格言座右铭简短
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关于美术的艺术格言
欲立艺者，先立人。
艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。
笔墨亦由人品为高下。
骨气形似皆本于立意而归乎用笔。
作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。
意存笔先，画尽意在。
画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。
痛苦会过去，美会留下。
艺术，就是自然与人。
战斗场面和绘画，都要在远处观看。
似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。
一个人为了要把自己体验过的感情传达给别人，于是在自己心理从新唤起这种感情，并用某种外在的标志把它表达出来——这就是艺术的起源。
莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。
雕刻无须独创，它需要的是生命。
想像力比知识更重要，正因知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
一个没有美学知道的美术教育，是盲目和不成熟的教育，正如不联系艺术实际的美学是空洞的美学一样。
年纪大点的人身后都会有一条自己留下的轨迹，或者就叫做人生之路吧。可以说这条路人人都不同，大概这就是世界多奇妙之一端了。
屋中有画，等于悬挂了一个思想。
生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹
应知天道酬勤，不叫一日闲过。
艺术是一种使我们达到真实的假想。
所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。
艺术的目的在于揭示我们所有的包括那最隐私的思想、脾性、德行、恶习以及缪误，由此引导我们去认识自身，取得我们尊严的进一步发展，从而达到人性的完美。
笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。
我早已达到技精艺熟，可是如今我在研究自己的表现手段时，似乎觉得自己刚开始学习。
科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。
一个伟大的艺术家，他的感情是属于时代的。
色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
世界上没有比能从事自己喜爱的专业更令人快乐的事了。
艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。
美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
艺术家用脑，而不是用手去画。
人生就像顺小河漂流的软木塞。
我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
一遍又一遍地看手工作，来它二十来次，但每次都得从头开始，直到完全满意为止。
真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。
在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。
人不可有傲气，但不可无傲骨。
咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。
诗中有画，画中有诗。
初恋是美术，热恋是技术，结婚是艺术，离婚是手术。
如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。
我绝不画我没见过的东西。
艺术是人类的天性。
绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。
凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。
儿童美术教育的第一目的就是发展创造力，因为这对他们的终身发展有益。
将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。
艺术可遇不可求--它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加，天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。
神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。
学我者生，似我者死。
应从习作中寻求快乐。
绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品；雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。
文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己，但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。
好读书，不好读书； 好读书，不好读书。
我不相信科学的倾向对艺术是有利的。
经验是永远不会错的，犯错误的只会是你的判断，把不是通过实验所产生的结果作为结果。
美术教师格言座右铭简短
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