二年级阅读短文题训练 二年级阅读短文题目

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二年级小学生语文阅读题(六篇)

【 #二年级# 导语】阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是 考 网整理的《二年级小学生语文阅读题（六篇）》，希望帮助到您。

二年级小学生语文阅读题篇一

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。

二年级小学生语文阅读题篇二

今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我

都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！

爸爸说：“大海是船儿的道路。”

我说：“大海是鱼儿的家。”

1、在括号里填上合适的词语。

一（）小鱼

一（）浪花

一（）脚印

一（）杜鹃

一（）工

一（）山沟

2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。

例：海浪打在脚上。（哗啦哗啦地）

海浪哗啦哗啦地打在脚上。

（1）小鱼游来游去。（摇头摆尾地）

（2）浪花蹦蹦跳跳。（在海面上雪白的一排排）

3、大海是什么？照样子，写句子。

例：大海是船儿的道路。

大海是鱼儿的。

大海是渔民的。

二年级小学生语文阅读题篇三

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不服气，不满意）地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

2、乌鸦的目的是。

3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。

二年级小学生语文阅读题篇四

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。

2、写出和下面词意思相近的词。

美丽——（）赶紧——（）

3、短文共有（）句话，写了_______和________的事。

4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。

5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。

6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。

二年级小学生语文阅读题篇五

雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？

妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？

哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？

1、选一选。

（1）文中美丽的桥指的是（）

A、拱桥

B、云彩

C、彩虹

（2）文中小作者走到彩虹桥上打算帮爸爸（），帮妈妈（）。

A、帮爸爸浇药圃。

B、让天上多一个月亮。

C、让爸爸妈妈也到彩虹桥上去。

D、拿着小圆镜照着妈妈梳头。

2、照样子写词语

例：飘来飘去（ABAC式词语）：

3、你觉得小女孩做的这些爸爸、妈妈、哥哥会高兴吗？为什么？

4、你知道彩虹由几种颜色组成吗？它们分别是什么颜色？

5、说一说，如果你能登上美丽的彩虹桥你打算为谁做点什么？

6、画一画你心目中美丽的彩虹。

二年级小学生语文阅读题篇六

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé、de）名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí、chuī）柳，在微风的吹（cuī、chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn、nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1）给短文加个题目。

（2）概括出第一自然段写了什么内容。

（3）段2中哪个词语能说明湖水很清？

（4）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

（5）填上合适的词。

（）的湖水

（）的树木

（）的草地

（）的小桥

（6）划去短文中画线字不正确读音。

（7）选择正确答案，打上"√"

1、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（）

2、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（）

3、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（）

小学二年级语文阅读理解题(六篇)

【 #二年级# 导语】很多学生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读足够的读物。日常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴人说梦。以下是 整理的《小学二年级语文阅读理解题（六篇）》相关资料，希望帮助到您。

小学二年级语文阅读理解题篇一

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花，到处都是雪。螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

1、短文共有（）个自然段。第（）自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。

2、“贮”字用部首查字法应先查________部，再查________画。“微”字用音序查字法应先查音序_______，再查音节________。

3、写出下列词语的近义词：

辛勤——

奇怪——

4、请找出文中描写冬天的句子，并用“________”画出来。

5、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候螳螂认为：________________________________________

冬天的时候螳螂认为：________________________________________

小学二年级语文阅读理解题篇二

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。”

小乌鸦想：“老大会去修的。”

结果谁也没去修。后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”

小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”

小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始，这个洞大吗？

2、为什么兄弟俩都不修补？

3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：

小学二年级语文阅读理解题篇三

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。他的儿女们把他送进了“音乐【lèyuè】医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉【juéjiào】醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统（xìtónɡ）正常工作，对各种病都有疗效（liáoxiào）呢！”

1、这段话共有（）句话。

2、给本文带点的字选择正确的读音，（请在正确音节的括号里打“√”）。

3、牛伯伯因为______________，所以住进了__________________。

4、“哪有什么魔法呀……”这句话是________对_______________说的。

5、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。

小学二年级语文阅读理解题篇四

山公鸡，两条腿。

大黄牛，四条腿。

蜻蜓，六条腿。

螃蟹，八条腿。

蚂蚁，十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。

1、诗中写了哪些动物?

2、你知道哪些动物有几条腿?

小学二年级语文阅读理解题篇五

花猫的一双小耳朵直竖着，一双玻璃球似的眼睛睁得大大的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬。我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。四个爪子是白色的，下面有厚厚的肉垫，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、这篇短文一共有_________自然段。

2、给短文加一个题目，写在文前的横线上。

3、小花猫的尾巴是____________，眼睛是_____________，胡子______________。

4、写小花猫颜色的词语有：_____________________。

5、请找出文中的一个比喻句，并用“——”画出来。

小学二年级语文阅读理解题篇六

春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、春天，________、__________、___________、___________都开满了花。

2、短文中写的颜色有___________、___________、___________。

3、短文中的小昆虫有____________、______________。

二年级语文阅读题附答案

阅读题的训练可以帮助学生提高阅读理解能力，下面是我整理的二年级语文阅读题及答案，供大家参阅，希望对你有帮助!

二年级语文阅读题(附答案)1

十一

放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。

1、这个短文共有(4 )句话。

2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。

3、请你给短文写个题目：《照顾奶奶 》

十二

暑假里，爸爸带我乘飞机去旅(lǚ)游。我在飞机上，透(tòu)过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。

下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣!我喜欢旅游。

1、短文共有( 2 )个自然段，第二自然段有( 6 )句话。

2、按要求写词语：

近义词：赶紧——(赶快 )反义词：缩(suō)——( 伸 )

3、“我”在飞机上，透过机窗看见了( 蓝天 )和( 白云)。

“我们”在( 山脚 )看到早来的人已经开始( 爬山 )了。

“我们”在( 半山上 )看到了一群( 猴子 )。

“我们”在( 山顶 )往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个( 矮人国 )。

十三

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗!

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗?在身上。”小花猫舔舔全身，没汗!

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里!”

1_节。

2在舌头上，小花猫和_小猪_的汗都在_脚掌上_。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

( 摸 )鼻子 ( 翻 )脚掌( 伸 )舌头( 舔 )全身

十四

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1、本文共___5___节。

2拿一把钩子去钩，可是都不行。

3、在文中划出小文的办法

二年级语文阅读题(附答案)2

十五

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家!快搬家!”

不一会儿，滴嗒,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了!它落在地面上，像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1.圈出短文中的表示声音的词。

2.短文有__4___节，第__4____节写我们在雨中上学去。

3.根据短文内容填空。

(1)下雨前，天_阴__了，云__低___了，太阳_躲起来_了，燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家!快搬家!”

(2)小雨点落下来了!它落在地面上，像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

十六、爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得(√圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(√chǎng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把(√那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo √piào)亮的白浪花。

1.选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2.短文共有

3.太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、

4.“漂亮”

5.找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。

十七、百灵鸟的歌

1每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢?我又没有骄傲!”

2喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

3百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1.短文一共有( 3 )节，在每小节前标上序号。

2.第

3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：立即——(立刻)表扬——(夸奖 )

反义词：虚心——(骄傲)高兴——(难过)

4.

5.大家都已经听厌了 。

二年级语文阅读题(附答案)3

十八、长江——祖国第一大江

我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管(guǎn)，给祖国带来了生命的力量(lìng)。

小朋友，你知道吗?在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀?祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。

1唐古拉山开始一直流入_东海__。

2

十九、火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首,小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1.在括号里填上合适的词语。

一(片 )枫叶 一(张 )贺卡 一( 首 )小诗

2.选字填空。

拾 摸 放 拉 推

(1)明明( 摸 )着宝镜，心里有些不舍得。

(2)我( 拾 )起枫叶，向家里跑去。

(3)我把枫叶做成的贺卡，( 放 )老师的办公桌上。

3.读句子，给正确答案打“√”

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红?

(1)朝霞( )(2)枫叶(√ )(3)玫瑰( )

4.根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶，是因为。

二十

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”

傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。 1、这个故事有 4 个自然段。

2、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

3、公鸡脸红了是因为(在正确的答案上打“√”)

⑴公鸡很生气 ⑵公鸡很着急 √⑶公鸡难为情了

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