榆树阅读题答案 榆树阅读理解题及参考答案
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那老榆树 那红杏阅读答案
《那老榆树，那红杏》阅读题
一、《那老榆树，那红杏》原文
今年夏天，我陪着父亲回到离别十多年的家乡，去看看那曾经住了几十年的老院子，看看那棵儿时魂牵梦绕的老榆树，以慰多年的思乡之情。
然而，走进久别的老院子，看到的情景却令我们倍感惆怅。房子早已成了废墟，院子里的荒草齐腰，几棵新长出来的枣树几乎被荒草淹没。每走一步都很费力，需要把草分开，探索着前行。周围同族的几家宅院也早已变成废墟，再也看不到儿时那种热闹的情景了。
终于，我们看到了那棵老榆树。然而老榆树也只剩下干枯的树干和粗大的树枝了，再不是记忆中那棵茂盛的大树了；就连上面的树皮也好像早已脱落。干枯的榆树，就像是一个巨大的龙爪，伏在高高的土崖上。
小时候，听老人们说，这棵老榆树已近百年了，它已经有了灵魂，是不能砍伐的。大人们也不允许我们去吃上面的榆钱儿。那时，在我的心里，老榆树是那么神奇甚至神圣。在榆树下玩耍的伙伴们，也从来不敢爬上去。只是有一年春天，伙伴中有一个胆大的，趁大人们不在时，偷偷爬上去摘了一些榆钱儿分给我们吃；那榆钱又大又厚，甜丝丝的，特别好吃。至今想起来，仍然回味无穷。
然而，看着眼前枯朽的老树，我和父亲都无限感慨：世事变迁，人是物非，时光如梭啊！
正在感慨之际，猛然发现前面不远处有一棵杏树，上面结满了红红的杏儿。这让我们眼前一亮。那棵杏树长得很茂盛，墨绿的叶子衬托着红杏，煞是好看。我不由得走上前去，摘了一个放在嘴里，又酸又甜，很好吃！树不高，上面的杏儿好像还没有被人摘过。
我又想起了小时候。每年春天，从杏花落完没几天开始，一群大大小小的孩子，就在自家或别人家的杏树下摘小杏吃，虽然很酸，却都吃得津津有味。等到杏熟了，能够着的杏已寥寥无几了。而现在，村里的年轻人大多搬到城里居住了，孩子们也大多出入于高楼大厦，很少回到这偏僻的山村。在村里的街巷，几乎看不到孩子们的身影。所以，长在偏僻之处的红杏，虽然好吃，却也只能自熟自落了。
我和父亲带着一丝惆怅离开了家乡，但这些惆怅不久就被城市的繁华冲淡了。因为我们知道，随着中国城市化建设步伐的加快，这种现象的出现是必然的。因此，那老榆树，那红杏，就只能作为家乡的过去和现在的一种标志，在我们的心中成为永恒的记忆。
二、《那老榆树，那红杏》阅读题答案
13．本文写的是老榆树，简要说出全文围绕“老榆树”行文的思路。（4分）
老榆树长势旺，树龄长①②③④
答案要点：
①老榆树即将被砍救井
②村人舍不得砍老榆树的原因③老榆树被砍伐，做成井壁（救井、救人）
④老井被封，老榆树从人们的生活中消逝
（共4点，每点1分）
14．阅读第⑦段，分析划线句子的表达作用。（4分）
答案要点：
划线句子是景物描写秋天的寒凉、树叶的凋零、孤单的摇曳（1分），为老榆树即将被砍伐渲染了一种凄凉的气氛（1分），表达作者对老榆树即将被砍的同情、无奈、伤感的心情（2分）。
15．请你结合文章内容说说哪些地方表现村民与老榆树的感情深？文章寄寓了作者怎样的复杂情感？（150字左右）（7分）
答案要点：
老榆树陪伴着一代代小村人成长；她是村民们精神的寄托；榆钱帮助人们渡过生存难关；为人们躲风避雨消暑纳凉，诉说生活苦乐酸辛提供了场所；老榆树是小村的标志，在老榆树被砍伐时，人们不舍，村民为他送行。从这些内容中可以看出村民们对老榆树的感情很深，是他们心目中的圣树。全文既表达了作者对老榆树默默奉献精神的崇敬、感激之情，也有对老榆树消逝在人们心目中的遗憾、惋惜之情。
（ 共7分。内容概括4个要点即得4分，感情每个要点1分，共2分，表达1分）
向一棵树鞠躬阅读题答案
向一棵树鞠躬
阅读及答案
突然被一棵榆树惊呆了。
说突然，
是因为我在这条小巷的尽头住了十年，
天天从它跟前走过，
竞没有注意到它的存在。
那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，
一下子就看到了这棵
树。
这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。
周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在
那里堆了多少年，
表层的砖被一层青苔覆盖着。
砖们不规则地排列在一起，
好像训练累了的老兵，
歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。
稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，
形不成高大伟岸的姿态，
却展示了固
执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。
它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀
!
但命运却把它交付给一堆
砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，
一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于
命运，顺势而长，
才是生命的根本。
它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴
实——它长成了灌木丛。
即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难
耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，
雨水却不屑一顾；
也曾经挽留过晶莹的露
珠，
露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，
却贫瘠得难以供应它起
码的养料。
它只得打自己的主意。
让主干变粗变矮，
让枝叶变小变多，
尽量节衣缩食，
减少消耗。
尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身
体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地
站在那里，为一棵榆树而感动。
一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉
我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度
日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可
以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
我怔在那里。
十八年，
我不知老人是如何艰辛度过的。
老人走了，
他边走边自言自语道：
“你
看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼
前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人
饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。
望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，
行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。
我默默地伫立，
向老人、
向那棵榆树深深地鞠了
一躬。
12
．
第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？请根据文
意简要回答。
13
．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①它有时想拦住匆匆而过的雨水，
雨水却不屑一顾；
也曾经挽留过晶莹的露珠，
露珠只轻轻吻了
它一下，就再也寻觅不着。
②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
14
．文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”？请简要分析。
15
．第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种
观点，你是否认同？请简述理由。
参考答案：
12
生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。
13 ①运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠
的苦痛。②将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了那种不畏艰辛、
乐观生活
的精神品质。
14
引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了
文章的主题。
15
示例（
1
）认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中
顽强生长，也不失为人生的智慧。示例（
2
）不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通
过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度
榆树 课后阅读答案
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝 条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹 人喜爱的小榆树英。 //
榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶、扒光它的皮， 你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长 。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一 样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。//
榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
2.（1） 榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长 。 （2）树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱
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