中学生自编古诗侧面描写 中学生自编古诗最简单方法

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关于自创诗歌的诗句

1.十首自创古诗,急

杂乱、无章，多年前的旧诗，很幼稚，见笑了。诗是太少了，词倒是上百首

题《笑傲江湖》

笑说豪情话从前，

傲倚醉剑续前缘。

江山更替弹指过，

湖海云游野鹤闲。

兰花吟

幽谷深居自清高，

天生丽质绝代娇。

春潮带雨微风过，

香溢乾坤尽逍遥。

秋至

秋风卷尽金秋草，秋花凋零难堪扫。

秋雨萧瑟扰秋梦，秋霜无奈破清晓。

秋蝉噪晚秋荷闹，秋露湿润秋月皎。

秋去春来秋又至，登高临云万里邈。

夏日池上

萍花零缀水含香，荷叶舒展鱼戏藏。

东风不与游人面，高柳嘶蝉日渐长。

残冬

孤茎向天涯，

对叶出紫花。

不问萧秋至，

摇枝醉晚霞。

咏菊

青山绿水逐微云，

紫叶黄花映影深。

霞飞摇曳西风里，

梦返千年东篱身。

冬日寄亲

昆山楚水鸿影深，

云际天端月映魂。

满地相思聊无寄，

青鸟殷勤捎至昆。

萧秋记梦

悠悠春桃梦，

烈烈夏絮风。

半载鱼雁杳，

一席月宫逢。

咏干梅花

雪衫两载已泛黄，

风韵三冬未施妆。

玉手禅心藏肌骨，

慵颜瘦蕊露晓霜。

赠友.二首

其一

鹊喜传言秋屏开，

菊张散讯凤歌来。

月影花间彩蝶舞，

芳心与共赴瑶台。

其二

横塘逗雨问君期，

芙蕖映霞湖光凝。

别有长物留有意，

雁引琴心瑶池席。

夜行偶拈.三首

其一

寒山齿巉巉，

苦竹泪斑斑。

杌陧心碛历，

踯躅意幽莲。

其二

弄潮浪遏狂，

采撷晚霞裳。

风声万壑唳，

倚桂攀月凉。

其三

笑马红艳伴，

逍遥蓬莱间。

不复江湖事，

清音醅酒酣。

2.自创的古诗句

1. 东坡吟

傲世世间无天险，

大江东去去不还。

诗情弛骋大江北，

画意纵横大江南。

大气大势大手笔，

大仁大义大风范。

梦里两人常相见，

醒来只隔数百年。

2.春山伴路图

欲往何处觅雅训？

巍巍昆仑皆惊愤。

风里鲲鹏欺大鸟，

雨中雏燕竞轻俊。

今朝我欲乘风去，

大展雄才高万仞。

横扫天下邪与恶，

一泻君子千古恨。

3.雪岳读书图

圣书万卷任纵横，

常觉心源极有灵。

狂笑惊散四方客，

大怒偏向虎山行。

不畏腥风吹血雨，

豪歌一曲万里晴，

独自遨游何稽首？

揭天掀地慰生平。

4.寒江独钓图

天涯何处觅佳音，

世路茫茫本无心。

无情未必真豪杰，

知交何须同生根？

垂泪一别人千里，

日后寒暖各自珍。

慷慨自古英雄色，

甘洒热血写青春。

5.春山行旅图

惨淡岁月入梦遥，

浪迹四海悲寂聊。

风流正随鲲鹏去，

我自面壁空长啸。

万里江山皆风火，

十年胸中尽怒潮。

拼将一腔义士血，

直向云天逞英豪。

6.瑶台曲

青山未老头先白，

寒催游子上瑶台。

路隘沟深松悠悠，

碎珠溅玉梦里来。

凌空缥缈一飞影，

山寺高僧俱惊骇，

急奏晨钟壮行色，

高诵佛号助英才。

7.苏武牧羊图

塞外极目望故乡，

未见长城万里长。

空盼飞鸿传书至，

悲向苍天呼斜阳。

古筝哀奏清秋节，

铁人无泪亦凄惶。

但使此身能报国，

天涯何处不苏杭？

8.暗香

不恋世间佳丽地，

独上寒山称骄子。

狂飙过尽绝胜处，

凌寒飘香九千里。

霞光照彻万仞山，

节烈垂尽千秋史。

生来爱斗三冬雪，

报春报得万民喜。

9.疏影

世间何处寻奇葩？

一剪寒梅凌天涯。

仙客对此欲归俗，

农夫叹绝忘桑麻。

流芳千载任风雪，

独呈丹心报中华。

谁道三冬无春色，

冰山高处万里霞。

10.李迪牡丹图

花后无语荒草肥，

焉知天外无惊雷？

囊括涯内群魔乱，

难忍鼠辈称强贼。

冲天一怒寒星落，

十万义士遥相随。

长驱直入九万里，

枪林弹雨夺金魁。

3.中学生自创古诗20篇

1、《月夜》

世间唯我笑苍天，烟柳岸边赏画船。

伏窗听雨乐悠然，山鸟一路鸣青山。

心事如碎难落笔，残凉半盏贪清欢。

秉烛夜游几许趣，杯中美酒醉婵娟。

2、犹忆当年

年级第四曾经醉，可懂清华梦太沉。

依旧花香君故去，忽然泪满路难寻。

拳击梦幻天天弄，电视诗篇日日闻。

庄子迷蝶空自恋，仙棋换世不留人。

纸张遮目叠叠墨，高考压身夜夜文。

师傅有心滴汗苦，学生无奈睡乡深。

才观两处惊雷下，又恐三边怒雨淋。

只道情随风逝寂，几多后事化烟尘。

3、长夜有感

纷萧曲涨红霞落，宛转枝头万世秋。

倒木连根肠自断，潺潺流水几时休？

4、过客

四面钟声春唤梦，风吹午夜暖香塘。

南方四季山川美，只醉楼台过客觞。

5、犹忆淑桦

八起云龙俏走峰，三十二载展高鹏。

清霜冷壁梧桐日，黄卷沉宵漫夜灯。

寒枕泪冲翻照乱，深秋门掩弃音终。

何曾经意当时曲，一笑红尘竟半生。

扩展资料

古诗写作十法和写诗的要领和技巧：

凡作古诗，体格、句法俱要苍古，且先立大意，铺叙既定，然后下笔，则文脉贯通，意无断续，整然可观。

五古要法

五言古诗，或兴起，或比兴，或赋起，则须要寓意深远，托词温厚，反复优游，雍容不迫。或感古怀今，或怀人伤己，或潇洒闲适。写景要雅淡，推人心之至情，写感慨之微意，悲欢含蓄而不伤，美刺婉曲而不露，要有三百篇之遗意方是。

七古要法

七言古诗，先要铺叙，要有开合，要有风度，要迢递险怪，雄俊铿锵，忌庸俗软腐。须波澜开合，如江海之波，一波未平，一波复起。又如兵家之阵，方以为正，又复为奇，方以为奇，忽复是正。出入变化，不可纪极。

4.自编诗歌大全

以下是网友自编搞笑 诗句

春眠不觉晓，

处处蚊子咬。

夜来大狗熊，

谁也跑不了。

日照香炉生紫烟，

李白来到烤鸭店。

口水直流三千尺，

一摸口袋没带钱。

李白乘舟不给钱，

船夫一脚踢下船。

桃花滩水深千尺，

不知李白死没死。

1.__________，为伊消得人憔悴 同学答：宽衣解带终不悔 （正解为“衣带渐宽终不悔”，偶承认这个是思想有问题）

2.问渠哪得清如许，__________ 同学答：心中自有清泉在 （正解为“唯有源头活水来”，咱还是和水粘了点边~~~）

3.何当共剪西窗烛，__________ 同学答：夫妻对坐到天明 （语文老师阅卷时笑晕。后在课堂时说此事，又晕！正解为“却话巴山夜雨时”）

4.蚍蜉撼大树，__________ 同学答：一动也不动 （正解为“可笑不自量”。一动也不动，赫赫，很符合事实阿）

5.君子成人之美，__________ 同学答：小人夺人所爱 （直接晕死）

6.穷则独善其身，__________ 同学答：富则妻妾成群 （正解：达则兼济天下）

7.__________，天下谁人不识君 同学答：只要貌似萨达姆 （汗 。.）

8.后宫佳丽三千人，__________ 同学答：铁棒也会磨成针~~~~~~ （正解为“三千宠爱在一身”）

9.身有彩凤双飞翼，__________ 同学答：拔毛凤凰不如鸡 还有个同学答：夫妻双双把家还 （正解为“心有灵犀一点通”）

10.东边日出西边雨，__________ 同学答：床头打架床尾合 还有个同学答：上错花轿嫁对郎

5.写出十首小学生自创古诗

写出十首小学生自创古诗

1放风筝

黄花初绽春来早，闲情迷梦放纸鸢。忽飞忽落随风舞，恰似金龙飞满天。

2、春雨

小雨蒙蒙下，轻烟万户家。淅沥如歌唱，风拂山水画。积水铺满地，润柳快活花。愿雨再下大，世间变淡雅。

3、咏春

轻柔柳絮随风飘，好似天使舞翩跹。株株桃花争艳开，人间芳菲四月天。

4、公园风景

垂柳青青池中荡，弯弯小桥连长廊。假山耸峙池水旁，凉亭檐下读书郎。

5、桃花

园里数枝桃，春来朵朵开。四月暖风吹，落英缤纷来。

6赤壁怀古

赤壁尘埋水不流，徒留名姓栽空舟。喧阗一炬悲风冷，无限英魂在内游。

7交趾

铜铸金镛振纪纲，声传海外播戎羌。马援自是功劳大，铁笛无烦说子房。

8钟山

名利何曾绊汝身，无端被诏出凡尘。牵连大抵难休绝，莫怨他人嘲笑频。

9淮阴

壮士须防恶犬欺，三齐位定盖棺时。寄言世俗休轻鄙，一饭之恩死也知。

10桃叶渡

衰草闲花映浅池，桃枝桃叶总分离。朝梁栋多如许，小照空悬壁上题。

6.自创诗句

【傲世出品，龙游四方】

1.作者介绍（藏头）

作书诗词千百卷，

者也之乎妙语篇。

介之新旧独一品，

绍世沧桑录其间。

（注：书中诗词歌赋不只千百篇，每篇尽是连珠妙语，书是新书，但尽是古时圣贤之语，聚集在一处真是一大经典，连续几世的沧桑故事、人生哲理记录在其中。）

2.单字解释（藏头）

单单入目平凡字，

字字珠玑震心魂。

解我心头千古惑，

释如病身喜逢春。

（注：每篇看到的只是简简单单的平凡文字，但是字字珠玑，震撼我的心绪、魂魄，解决了我心头那对于千百年前的迷惑，使我就如久病的身心突逢甘露焕发青春一样高兴。）

3.古文今译（藏头）

古今文豪万千家，

文笔似剑指天颜。

今若品味古时情，

译释古书作新柬。

（注：古今的文学大家千千万万，他们的文字就如那剑客的长剑一样，有种直指苍穹的气势与胆魄，今天若想品味古时文学大家的豪情，就需用今日的话语诠释古人的豪迈。）

4.引你欣赏（藏头）

引阅千秋万古句，

你心越入古时空。

欣欣草木映天青，

赏览百岳不老松。

（注：引用、鉴赏古时的各种诗句，你的心就像穿越到古代的时空，看着那欣欣向荣的草木，还有那好似被草木映染出来的天空，欣赏游览着祖国的不老的河山，真希望直到永远。）

7.自创的唯美诗词有哪些

1. 《无题》

佚名

远山烟雨绿含幽，花径小溪暗自流。

浮萍却嫌春色晚，痴缠流水一只舟。

2. 《无题》

佚名

烟雨落断桥，青石碎。

斟一杯天涯、一半花开，在风雨中潇洒。

轻风过竹林，低声语。

酌一杯牵挂，在青苔上开花。

3. 《变》

Joyce兔子

虚假的世界，

虚假的生活，

任何感情可以随即消失，

任何诺言可以化为乌有，

越长大越忙乱，

越成熟月朦胧，

一切的一切，

都在变。

形形色色的过去，

不堪回首，

感情太真，

太容易让自己牺牲。

知否，

知否，

我已不是从前的我。

4. 《Dream》

Joyce兔子

曾经的幸福，

已经流逝了。

湖畔边的白色长椅上，

只有我心伤。

他远在天方，

是否还会给我心形的棒棒糖。

头发长长 ， 蕾丝长长，

我还在你温暖的心房。

别人说，

相隔的爱最不牢靠。

但我坚信，

你永远是我的。

你永远帅气方刚，

还一起手牵手，

坐在长椅上眺望。

5. 《无题》

佚名

人世万物，因缘和合，诸行无常，你奈它何。

我但且只能苦苦一笑，爱恨付之一炬，泯了恩仇。

8.自创的诗歌有哪些

自己写的？

我有一首【我发现，我遐想的】（老师修改过的）：

清晨曲

清晨是一首多么美妙的乐曲：

太阳公公露出了头，

草上的露珠滚动着，

滴滴，答答，

打破了清晨的寂静。

清晨是一首多么活泼的童谣：

小动物们早早起床，

寻找丰盛的早餐，

叽叽，喳喳，

点缀了清晨的活力。

清晨是一首充满希望的歌曲：

农民伯伯拾起锄头，

大地开始浇灌汗水，

嘿哟，嘿哟，

带给了清晨无限生机。

鸟儿已站枝头上唱歌，

公鸡提起嗓门：

“喔喔喔……”

唤醒熟睡的孩子，

踏上归校的路程。

本人现在是初二一名中学生,除了语文,其他科目都还不错。请问各位,语文...

如何学好语文？

学好语文关键在于积累。

语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。

第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。

以上是本人学习语文方法的简单归纳，愿我们能在互相交流中共同提高。

如何学好初中语文？

语文学习分四大部分

第一部分：语文基础知识

语文基础知识包括：字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知识、文学常识五个方面。

知识要点

一、字

1．字音：

汉语拼音规则，及容易读错的字。

掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是：

(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则

(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则

(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则

(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。

除此之外，再注意拼写的隔音符号，皮袄pí ǎo儿化标音花儿huār轻声不标词。

2．字形：

注意形近字与同音字之间的区别。

大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字；也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字，和书后的关于字音的练习。

学法指导

1、养成查字典的好习惯

2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上，定时集中纠正

3、还可以进行形似字，同音字的组词练习。

二、词

知识要点

应掌握词的本文，语境义，及辨析，近义词，反义词，辨析词的褒贬义。

①词的本义与语境不同的词。

②近义词的辨析：结合语境选择恰当的词语。

③结合语境判断词的褒贬，及正确理解发生的变化后词的感情色彩。

学法指导

1．每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背。

2．在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容，

3．书下注解及课后练习的词语部分应是重点

4．学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，自测之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。

5．将自己积累的词语记在一个本子里，最好分类，既有利于语文基础知识的掌握。又有利于协作。

三、句

知识要点

（一）语法

应掌握短语、单句、复句这三方面知识

短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓

单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件

学法指导

近年来由于淡化语法知识，有的同学以为语法不用学了，其实学语法对于我们学习语言和运用语言是非常有帮助的。运用这些语法知识分析理解文章内容；运用这些语法知识，使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。

1．短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理解句子的组成。

2．单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置，和结构助词的不同用法来掌握。

①[状语] （定语） 主语|| [状语] 谓语 （定语） 宾语 ＜补语＞

注意：表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后，称之为补语。

②巧用结构助词“的”“地”“得”

“的”字前一般是主语或宾语的定语。

“地”字前一般是谓语的状语。

“得”字后一般是谓语的补语。

3．对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型，熟记口诀，便于记忆。

有一个复句关联词语歌诀，几分钟就能背熟，可以一试。

既又也还表并列，不是而是别记错；

不是就是是不是，或者要么表选择；

不仅不但表递进，而且并且更还也；

虽然但是为转折，尽管可是加可却；

因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有无论都；如果和就即使也，要是和就表假设。

4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论，单句侧重在病句修改；复句则重点关联词的运用；对复句中分句内容的理解。因此，在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上，学会运用这些知识，为正确运用语言服务。

（二）标点

知识要点

1990年3月，国家语言文字工作委员会、上华人民共和国新闻出版署修订发布的《标点符号用法》中指出：“标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性持和作用。因此，必须重视标点符号的使用。”

《标点符号用法》中列了16种标点符号。下面顺口溜可帮助同学们记住这些标点号：

句、逗、顿，分、冒、问，感叹号；（7种）

引、括、省，破、连、名，还有间隔和着重。（9种）

（其中“名”指书名号和专名号）

学法指导

在作文中能否正确运用标点符号。这里应注意的是有的同学作文中经常一逗到底，这显然不行，另外，冒号、引号、分号、这些标点也容易出错，这也是在作文中标点扣分校多的地方。另外冒号、引号也常易出错，

如：①我说：“你来，他不来。”

②“你来，他不来。”我说。

③“你来”，我说，“他不来。”

这类的题型，几乎每年都会考查，同学们复习时一定要注意。同时在阅读中要会运用标点来理解文章的内容。

（三） 修辞：

知识要点

应掌握三个方面知识，

1、八种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问；

2、了解常见的八种句式：主动句，被动句，肯定句，否定句，陈述句，疑问句，祈使句，感叹句，会根据表达的需要选择使用句式；

3、语言表达力争做到简明、连贯、得体。

学法指导：

在阅读中分析理解修辞手法、句式变化的运用对表现中心有何作用。在写作中掌握这方面的知识，提高自己对语言的运用能力。

文体知识：

包括四部分：记叙文、说明文、议论文、应用文、文体知识。

1．记叙文

知识要点：

①要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果

②人称：第一（我）、第二（你）、第三（他，他们）

③顺序：顺叙、倒叙、插叙

④中心：通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。

⑤详略：与中心有关内容详写，要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。

2．说明文

知识要点：

①对象特征：事物的特征，事理的本质。

②说明的条理：层次结构；说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

③说明的方法：分类别，下定义，作比较，打比方，举例子，列数字。

3、议论文

知识要点：

①论点：作者对所论述问题的见解和主张。

②论据：用来证明论点的事实和道理。

③论证：论述层次，论证方法（例证法、引证法、对比论证法）。

4、应用文

知识要点：

要重点了解几种常见应用文的格式。

(1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信

①标题：一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。）

②称呼：第一行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。

③正文：第二行空两格写正文。转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。

④结尾：结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。

⑤署名和日期：在信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。署名的前面，可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。

⑥填写标准信封

在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。

在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。

在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。

在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。

在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。

(2) 通知

学法指导

对文体的知识既要掌握（不能死记硬背）又要运用，重点在运用这些文体知识，解决阅读、写作中心问题。具体指导结合现代文的阅读与写作。

三、文学常识

包括，小说、散文、诗歌的常识，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。

1． 有关小说、散文、诗歌

2． 知识要点。

小说

①特点：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环间的描写反映社会生活。

②分类：短篇小说（含小小说），中篇小说，长篇小说。

③要素：人物形象，故事情节（开端、发展、高潮、结局，有时前面有序幕，后面有尾声），人物活动的具体环境。

④描写人物的方法：正面描写：外貌、语言、行动、心理描写；侧面描写。

散文

①特点：散文（狭义）是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。

②内容：或状物，或写景，或记人记事，所写的总是作者感悟至深的生活经验的一部分。

③形式：从作者主观感受出发，以个人抒情为主，综合运用抒情、叙述、描写、议论等多种表达方式；在结构和行文上，或层次清晰，结构严谨，或灵活自由，形散神不散；语言精练优美，富有特色。

诗歌

①特点：偏重于抒情言志，想像丰富，形象鲜明。语言含蓄、凝炼、押韵，句子大

体整齐，富有节奏感和音乐美。

②体裁：诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同形式。

从文学角度看，诗歌世括诗、词、曲。诗又分为传统诗体和现代诗体。传统诗体中，有古风（也叫古诗、古体诗，和近体诗相对）与近体诗（包括律诗、绝句）之分，文人诗（有作者的诗）与民歌（民间流传的、集体创作的诗或诗人按民歌体裁写的诗）之分。现代诗体包括新诗（与传统诗体相对，也叫自由诗、现代诗，是“五·四）”以来产生的白话诗。有押韵，有的不押韵），民歌，散文诗。

从内容角度看，诗歌又可分叙事诗，抒情诗，哲理诗。

3．有关作家作品方面

知识要点

对基本课文涉及的下列重要作家作品，要能够准确记住（不能写错别字）作者的姓名、所处的时代（国籍）及对作者的评价，这些作者的作品的篇名、出处等。

如：中国现代和当代作家：鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、叶圣陶、朱自清、闻一多、冰心、赵树理、周立波、吴伯箫、臧克家、鲁彦、萧乾、魏巍、杨朔、王愿坚、艾青、田间、贺敬之、公刘、柯岩。

如：中国古代诗人、作家：司马迁、陶渊明、李白、岑参、杜甫、白居易、牡牧、王勃、王维、韩愈、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、苏轼、陆游、范仲淹、李清照、辛弃疾、杨万里、万致远、施耐庵、蒲松龄、曹雪芹、吴敬梓。

如:中国古代文学作品及作者：《诗经》、《左传》（左丘明）、《论语》、《孟子》（孟轲）、《韩非子》（韩非）、《史记》（司马迁）、《列子》（列御寇）、《敕勒歌》、《木兰诗》。

如：外国作家和作品：安徒生及《皇帝的新装》、都德及《最后一课》、契诃夫及《变色龙》、莫泊桑及《我的叔叔于勒》、马克·吐温及《竞选州长》、高尔基及《海燕》、奥斯特洛夫斯基及《生命的意义》。

考试题型：在中考中这部分知识常用选择题考查作家作品，在阅读的简答题、分析

题中考查运用小说、散文的知识去阅读分析文章的思想内容。

学法指导：对小说、散文方面的知识应侧重在阅读、写作的运用上。对作家作品则要联系课文，进行分类比如按作者分鲁迅的作品共七篇，朱自清，魏巍的作品分别两篇。

按国家分类，按朝代分类，发现唐代诗歌九首，文章三篇，宋代诗歌五首，文章四篇，而汉以前的作品诗歌三首，文章八篇，只有《桃花源记》是晋朝，个别作家作品容易混，如王维王勃都是唐朝，写的诗都是歌颂朋友情谊，不妨用“杜勃海”区别这像个人名好记，用它把《杜少府之任蜀州》作者王勃名句：“海内存知己，天涯若比邻”，这么多的内容都包括了。再如南北朝民歌是诗歌，一诗《木兰诗》一歌《敕勒歌》。当然还有许多这类小窍门，同学可以自己创造便于记忆。

第二部分 阅读

文言文阅读

知识要点

学习文言文重点主要是文言文的读音，断句，对句意的理解，对精美语段的背诵，对文章内容的要点的概括这五个方面，近年来为了更好的提高文言文的阅读能力，也扩大了对课本以外的浅显的文言文阅读。

学法指导：

1．读准字音：

借助课本(书下注释)和工具书，读准字音。文言文中的生僻字；多音多义字；通假字；古代人名；地名仍保留古音的字。这些都是学习的重点。

2、学会断句：

在理解句意的基础上进行朗读，词之间的停顿根据文意，古汉语大多采用单音词表意，不要把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词。长句可根据文意断句，句首的语气词可停顿。

3．理解句意：

①借助课文注释、工具书理解句意。

②了解古今词义变化，正确理解句意。

③结合上下文理解句意，

4．对精美选段进行背诵

要想背得快、记得牢，首先要读准课文，一字不差，不丢字，不多字，不错字，认真地逐字读，待到读熟后，再考虑背诵，一篇新课文，最主要的是先读正确，否则读错的地方形成习惯很难纠正。其次，边读边理解，已有理解内容，才能背得准确。第三，背诵时可将较长的文章分成小段，“个个击破”。第四，借助联想，形体动作，辅导记忆背诵。第五，不断复习，任何人记忆不可能一次完成，有计划地进行反复训练，可以增强记忆。第六，背诵中心难点易错之处，可摘重点写笔记。

5、对内容要点的概括

针对文章的内容，一般设问：写什么人，叙了什么事，介绍了什么物品的特点，阐述了怎样的道理，答这些问题，就要逐句逐层逐段理解文章，在阅读方法上是与现代文相同的，文言文虽然因距离我们生活较远，但它的学习是有明确范围的，无论那个知识题，都以课本为主。所以一般同学只要肯下力气，文言文的成绩就会较好。

第三部分 现代文阅读

了解初中现代文阅读学习的总要求

知识要点

当今，我们生活在一个信息社会，每天都要获取大量的信息，阅读是我们获取信息的主渠道。因此，培养现代文的阅读能力是非常主要的。新课标规定初中学生掌握的阅读能力，归纳起来共6点：

1．阅读一般现代文，能领会词句在文中的含义和作用，现解文章的思想内容。

2．理解文章的思路，理清文章的结构，把据文章的中心。

3．理解文章采用的写作方法，分析这些方法都是为表达内容，突出中心服务的（写作方法的作用）

4．阅读文章，能概括文中的内容，学会表达。

5．能根据不同的文体特点，阅读不同文选体的文章。熟读、背诵基本篇目中的篇和段。

6．能针对文章的内容写发进行评价和创新

学法指导

1．读懂文章

读懂文章的重要标志是：文章写了些什么，写这些内容的目的是什么，作者运用了哪此写法表面文章中心，这些写法对表现中心有何作用。

常见的问题

以偏概念：如概括段意，这段有两层意思，可设题时却只以第一层为段意。

过于笼统：如概括段意设题这段介绍了石拱桥的特点，而设有讲明特点是什么，（正确应是介绍石拱桥的特点是形式优美，结构坚固）

理解不到位：如马玉祥火中求小表现马玉祥英勇不怕牺牲。（而这件事最主要是表现马玉祥的国际主义精神）

缺乏上下文联系，如设题《背影》“我的泪又流下来了”，“又”字表现了再一次的意思。正确的分析应是联系前文，我看见父母艰难过铁道时，我的泪流出来了，这里是与父亲分别，望着父亲的背影时，我的泪又流出来，表明我对父亲的深爱。

2、 课本为范例，学习掌握阅读方法

我们的课文都已经过专家精选的美文佳作，在思想内容上是健康的，积极向上的，在文章结构上，是严谨，规范的，在语言表达上是简明，连贯得体的典范，因此利用教材做例子，学习掌握阅读方法是最好的途径，基本篇目中的重点段应逐句逐层地认真研读，只有在课内段的阅读分析中学到方法，才可能在考试时阅读课外选文。

3．阅读能力的基本功训练，体现在“段”上，“段”是篇的具体而结合，一篇文章中涉及到的各种能力，在“段”中都有体现。而“段”短小，易把握；用各种不同的体“段”进行训练最终可以掌握阅读的各种方法。

(1)整体看一遍此段讲述的内容是什么

(2)逐句研究，每句话的大意

(3)研究这段中的句子之间的联系，将句意相近的几句归为一层，概括层意。

(4)根据段中的几层之间的关系，总结段意

(5)再看这段为表达这个段意，用了哪此写法

4、学会分析，概括的表述

现代文阅读不仅考查学生的理解判断能力，还考查学生的表达的能力，而表达能力一直是学生们的弱项，如何分析，概括文章的内容，现介绍几种方法。

(1) 善于利用文章的语句来概括

一般试题要求学生概括段意中心。要认真读原文看看原文中是有中心句，利用中心句既简单又准确，如没有中心句，改造重点句，或将其组合，或摘基重点词语。如文中没有明显的语句，那么，用自己的语言组织好后，经过简练再表达。

(2) 分析词语的作用要结合语境

分析词语的作用时，要首先解释这个词，再结合语境看这个词的含义，讲明作用。如“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们并没有存心要打的意思”其中 “狡猾”一词在这里表现了儿童的天真聪明，佻皮，突出了我们爱老师的感情。再如“这时候，蔡老师援助了我，批评了我的‘反对派’们，还写了一封信劝慰我，说我是‘心清如水的学生’”。分析“劝慰”的作用。应先解释“劝慰”有劝解，安慰的意思，在这里含有对“我”的关爱和帮助，表现了老师对我的爱。通过以上两个例子可以看出，结合语境实际就是结合这个段的段意。因为作者写文章时，选取的任何词，句都为表现文章内容（段意）服务的。

(3) 分析句子之间的内在联系要结合具体内容

(4) 分析写作方法作用要扣住中心

第四部分：作文

知识要点

1、 了解新课标的要求，

新课标规定的“写作能力要求”能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。在实际考查中，初中作文考试的重要内容大多是写记叙文，因此掌握记叙文的写作尤为重要。

2、了解作文的评分标准

依据大纲对写作的要求，作文评分标准一般从以下三个方面进行给分，第一是书写，要求书写时字迹工整，标点正确，书写格式规范，都符合要求这项一般占作文分的四分之一，约10分左右。第二是内容。要求作文符合题意，中心明确，内容具体。这部分约占作文总分的三分之一，约占20分左右。第三，是表达，要求作文的结构合理，详略得当，语言顺畅，叙述具体、描写议论得当。这部分约占作文总分的二分之一，30分左右。

从评分标准可以看出，中考作文对书写、中心、语言表达三个方面要求比较高。

学法指导

1．学会确立中心

确立中心最好的办法是学会列提纲。根据题目的要求，思考作文想说明一个什么道理（即文章的中心），然后再考虑选那些材料来写，确定详略，再安排结构，将这个提纲写好后，再二次审题，看自己的提纲是否符合题目要求，如有差误，有时修改（避免成文后才再改，已经来不及了）确得文章能扣题，符合题意。

2．学会恰当地运用描写、议论等表达方式。

作文中凡是能突出中心事件、人物都要有详细地描写，如《合作》一文，详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事，那么，你们之间如何合作的过程就非要具体描写不可，而与中心无关的内容，就可以简单几句话略写，甚至不写。

在记叙文中恰当地议论也是非常必要的，一般出现在开头、结尾。在结尾时适当地进行议论可以起到画龙点睛、突出中心的作用。要注意的问题是：议论的语句一定要缘事而发，针对记叙的内容，或谈它的意义，或揭示其规律，或表明自己的态度。

3．注意的几个问题

①要有语言的储备库

作文平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。

②要有语言的实践训练

平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写

③要精写和多写相结合。

好文章不是写出来的是改出来的；勤动笔，以我手写我心 怎样写应试作文

1、按题目要求作文

我们平时作文，是为了练习写作，提高文字表达水平。应试作文是为了展开写作水平，接受选拔。应试作文为了防止“虚构”，，它的题目和平时作文必须有所区别；为了叫绝大多数考生都有话可说，它的题目不能太偏，为了公平评判考生的成绩，它还有一套详细的评分标准。因此，必须在审题上下一番功夫，搞清楚题目的要求，严格的按题目的要求作文。不按题目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到较高的分数，有时应试作文的题目和平时作文的题目极其相似，也不能照搬平时的作文，也要一丝不苟不折不扣的照题目要求进行构思，严格按题目要求来写。

2、把开头结尾写好

我们平时在课堂上学的各种开头结尾的方法，应试作文当然都可以使用。但是评卷老师最青睐的是起笔入题的开头，因为评分标准中非常重要的一项就是切题。评卷老师最青睐的结尾就是收束全文点明主旨，因为结构完整也是比较重要的一条评分标准。

3、把话说明白

有的同学作文时喜欢推敲字句，这在平时当然很好。但应试作文时间有限，字斟句酌反而束缚住自己，妨碍思路的展开。有人一拿起笔就端起作文的架子，很简单的一句话，写起来也要绕几个弯子。这样的文章看起来到觉得别扭，不如写大白话，怎样想，就怎样写。

4、注意分段

有的同学爱写三段的文章，开头一小段，结尾一小段，中间一大段。这样的文章显得层次不清，因为所有的内容都挤在第二段里了。可以把中间的那一大段再分成若干小段，这样，就显得层次清楚了。

5、把每段的第一句写好

每段的首句，仿佛人的眉目，把这句写好了，每清目秀，整个段落都显得精神。每段的第一句写成什么样最好呢？按应试作文来说写成能概括全段大意的中心句最好。因为评卷老师看我们的作文不象平时看书那样从容，他能在每段之首找到中心句，阅读我们的文章就非常便利了。

6、卷面上尽量少修改

文章某处改动一下是难免的，但改得多了，会影响卷面整洁。实在非改不可，也要使用标准的修改符号，切记“涂鸦”。另外在卷面上作段落顺序的调整也会影响卷面的整洁。

这要看你哪方面薄弱了 若是基础知识部分那么就得多做题 多积累 如果是阅读和写作部分就得多看书 不用规定非得看哪方面的书 什么书都可以 哪怕是看言情小说也是有帮助的

同样,也需要耐心和信心.语文有时会很枯燥.古文切忌死记硬背.当理解后会很容易就记住的.所以理解作者意图和文章涵义犹为重要. 更重要的是，多看书,这样阅读能力会大大增强的! 善于动笔,有助于语文的思维活跃.写作文时思路清晰,文采跃然纸上.

好听押韵的诗句学生自创

1. 关于元旦的诗句学生自创

2. 自创关于春晚押韵的诗句

关于元旦的诗句学生自创 1.关于自己创做的元旦的诗句

《梦梁录》吴自牧

正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。

《晋书》

颛帝以孟春三月为元，其时正朔元旦之春

《介雅》萧子云

四气新元旦，万寿初今朝

《元会》曹植

初步元祚，古日惟良，乃为嘉会，宴此高堂

《七年元日对酒五首》白居易

众老忧添岁，余衰喜入春。年开第七秩，屈指几多人

元旦的诗句（二）

《元旦》孟浩然

戴星先捧祝尧觞，镜里堪惊两鬓霜。好是灯前偷失笑，屠苏应不得先尝。

《回家元日》孟浩然

昨夜斗回北，今朝岁起东。我年已强壮，无禄尚忧农。

桑野犹耕父，荷锄随牧童。田家占气候，共说此年丰。

《已酉元旦》陆游

夜雨解残雪，朝阳开积阴，桃符呵笔写，椒酒过花斜。

《岁旦》宋伯仁

居间无贺客，早起只如常，桃板随人换，梅花隔岁香。

《元日》王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符

元旦的诗句（三）

《元旦试笔》陈献章

邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。老去又逢新岁月，春来更有好花枝。晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。

《新雷》张维屏

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。

《如梦令·元旦》

宁化、清流、归化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下。山上山下，风展红旗如画。

《元旦口占用柳亚子怀人韵》董必武

共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。

只有精忠能报国，更无乐土可为家。陪都歌舞迎佳节，遥祝延安景物华。

《如梦令元旦》毛泽东

宁化丶清流丶归化，路隘林深苔滑。

今日向何方，直指武夷山下。山下山下，风展红旗如画。

元旦的诗句（四）

《元旦试笔》陈献章

天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。

老去又逢新岁月，春来更有好花枝。晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。

《丁卯元日》钱谦益

一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。

钩帘欲连新巢燕，涤砚还疏旧著书。旋了比邻鸡黍局，并无尘事到吾庐。

《新年作》刘长卿

乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。

岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。

《守岁》杜甫

守岁阿戎家，椒盘已颂花。盍簪喧枥马，列炬散林鸦。

四十明朝过，飞腾暮景斜。谁能更拘束？烂醉是生涯。

《元日》王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

2.庆元旦自创的诗歌押韵

元旦诗歌 1、《元旦诗歌》 迎春花开放 在火红的太阳底下 你听，那是百鸟的啁鸣 它们惊喜地叩响了 春天的第一道门扉 白云衔来温暖的思念 久违的问候 又为我们带来了新年的祝福 那些沉甸甸的欢笑 像父亲母亲的双手写满劳动和收获 一杯烈酒 盛满酽酽的乡愁 在迎风的早晨把我醉倒 漂泊的游子 不由得加紧了回家的脚步 我所热爱的少女 已经久未谋面 仿如故园里微微颤栗的蛛网 默默地长成了蚕茧 趁春风还早，我要快快赶路 好问心爱的姑娘一声 爱情她可会在这个春天， 开出花来 2、《新年伊始》 新年伊始 昨天的一切 似乎还在眼前的桌面上 有的是遗憾 有。

元旦诗歌 1、《元旦诗歌》 迎春花开放 在火红的太阳底下 你听，那是百鸟的啁鸣 它们惊喜地叩响了 春天的第一道门扉 白云衔来温暖的思念 久违的问候 又为我们带来了新年的祝福 那些沉甸甸的欢笑 像父亲母亲的双手写满劳动和收获 一杯烈酒 盛满酽酽的乡愁 在迎风的早晨把我醉倒 漂泊的游子 不由得加紧了回家的脚步 我所热爱的少女 已经久未谋面 仿如故园里微微颤栗的蛛网 默默地长成了蚕茧 趁春风还早，我要快快赶路 好问心爱的姑娘一声 爱情她可会在这个春天， 开出花来 2、《新年伊始》 新年伊始 昨天的一切 似乎还在眼前的桌面上 有的是遗憾 有的是欣慰 都将封存在记忆的箱柜 新年伊始 又是一张洁白的宣纸 书写祝福、梦想、期盼 每一笔每一划 不可任意涂鸦 而是注入心血 从二零一一年的第一缕曙光 第一轮旭日第一个早晨开始 迈出你自信的 而稳健的步履 新年伊始 从零开始 零的后面有无穷大的希冀 幸福痛苦、成败得失 光明暗淡、哭和笑 就握在你的手里 3、《贺元旦》 是谁盗了我时间盒里的时间？ 是谁在我枕头上让我睡去醒来？ 是谁日复一日年复一年？ 是谁将太阳沉落又托出？ 是谁带着北风跳过长城， 洋洋洒洒一路南下？ 是谁挑着雪花翻过天山， 一路撒来？ 奥，原来是你 元旦。 雪， 是你带人们最美的祝福和希望， 雪花， 飘着、舞者、堆着、砌着、雕着， 看，那山， 似羊、似猪、似馍、似蛙， 或蹲、或坐、或站、或趴， 有的还打了几下哆嗦， 露出了几片斑驳的毛皮。

连连绵绵的更似那闲庭信步的游蛇， 游走于苍茫的天地之间。 满地铺了一层洁白的地毯。

4、《元旦》 元旦，好比一个美丽的东西 看 元旦一来到 我们的脸上 便有了最灿烂的笑容 我们穿上新衣服 显得多麽神气 元旦，好比一个特别的节日 看 省吃俭用的爸爸妈妈 给你买来许多好吃的零食 还有许多好玩的玩具 都给你买过来 让你感到很惊奇 同时也让你感到了家庭的温馨 啊 元旦节是美丽的 也是快乐的 5、《元旦前偶感》 白雪皑皑似有情， 万籁消肃念心声。 淡淡晶洁抚脸面， 微微清风注花容。

遥望柳荫依依处， 新年过罢旋即逢。 人生苦短如暇歇， 明朝新阳是正红。

6、《元旦之歌》 温馨的阳光，在含羞的枝头上 浪漫地抚摸着一颗颗翘首的音符 在我们的心目中豪情满怀 是啊，饱满圆润的嫩芽 热烈地剪彩着许多新奇的景象 深情地清唱着天地间的流行歌曲 和那一首首生命的歌谣 新年的纤手，打开了 你和我心灵的门窗与思绪 一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹 一切都在那些分秒必争里风流万千 又好又快，共同拥抱着 伟大的壮举和美好的梦想与追求 那些彩旗所招展的诗情画意 歌舞升平的景象里 洋溢着我和你的那一份激情 爱与爱的旋律，渲染了 每一片山水田园所拥有的日新 和月异，元旦之歌 在阳光里讲述着一个春天的故事 在你和我的梦想里兑现诺言…… 7、《七律·元旦咏志》 烟花午夜艳星辰， 五彩缤纷贺岁新。 往事金牛千业紫， 始情玉虎万行春。

丰歌喜气太平咏， 盈舞春风盛世吟。 借兴举杯豪酒壮， 前程似锦赫功勋。

8、《元旦抒怀》 金牛蹄声渐踏远， 猛虎咆哮震心间。 愿借星辉许夙愿， 平安幸福一年年。

9、《元旦快乐》 元旦快乐，快乐元旦 不管今天的太阳是否灿烂 不管今天等空气是否如冰一般 我们 我们都要笑彻这一天 它如果实般熟了 就将它摘下来，珍藏在幸福的乐园 要知道，笑的开始 也是成功的一半 这一天，我已经用美丽的计划填满 根本没有寂寞的空间 我的心中只有一个信念在 10、《元旦》 一脚踏进新年的大门， 像踏上征途的勇士。 英姿飒爽， 接受新的一年的洗礼。

太阳， 今天出奇地娇柔和妩媚。 找不到冬天的影子， 把温暖洒向人间。

祝福也犹如阳光， 处处是它的倩影。 句句显真情， 飘向你我！ 11、《元旦，你好》 温馨的阳光，洋溢着许多风流 是啊，点滴着许多崭新梦想 在一支支含羞的枝头上 浪漫地抚摸着 一颗颗翘首翩跹的音符 在我和你的心目中豪情满怀 是啊，饱满圆润的嫩芽 热烈地剪彩着 许多新奇的景象和新奇的版图 深情地清唱着 天地之间的那一曲曲流行歌 和那一首首生命的歌谣 新年的纤手，打开了 你和我心灵的门窗与思绪 一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹 一切都在那些分秒必争里风流万千 一切都在新颖的画卷中豪情满怀 又好又快，共同拥抱着 伟大的壮举和美好的梦想与追求 在发展的足声里回味无穷 伴随着那些彩旗所招展的诗情 画意，青春美妙了许多心愿 歌舞升平的景象里 浪漫着我和你的那一份激情。

3.关于自己创做的元旦的诗句

《梦梁录》吴自牧 正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。

《晋书》 颛帝以孟春三月为元，其时正朔元旦之春 《介雅》萧子云 四气新元旦，万寿初今朝 《元会》曹植 初步元祚，古日惟良，乃为嘉会，宴此高堂 《七年元日对酒五首》白居易 众老忧添岁，余衰喜入春。年开第七秩，屈指几多人 元旦的诗句（二） 《元旦》孟浩然 戴星先捧祝尧觞，镜里堪惊两鬓霜。

好是灯前偷失笑，屠苏应不得先尝。 《回家元日》孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东。

我年已强壮，无禄尚忧农。 桑野犹耕父，荷锄随牧童。

田家占气候，共说此年丰。 《已酉元旦》陆游 夜雨解残雪，朝阳开积阴，桃符呵笔写，椒酒过花斜。

《岁旦》宋伯仁 居间无贺客，早起只如常，桃板随人换，梅花隔岁香。 《元日》王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 元旦的诗句（三） 《元旦试笔》陈献章 邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。老去又逢新岁月，春来更有好花枝。

晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。 《新雷》张维屏 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

千红万紫安排著，只待新雷第一声。 《如梦令·元旦》 宁化、清流、归化，路隘林深苔滑。

今日向何方，直指武夷山下。山上山下，风展红旗如画。

《元旦口占用柳亚子怀人韵》董必武 共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。

只有精忠能报国，更无乐土可为家。陪都歌舞迎佳节，遥祝延安景物华。

《如梦令元旦》毛泽东 宁化丶清流丶归化，路隘林深苔滑。 今日向何方，直指武夷山下。

山下山下，风展红旗如画。 元旦的诗句（四） 《元旦试笔》陈献章 天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。

邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。 老去又逢新岁月，春来更有好花枝。

晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。 《丁卯元日》钱谦益 一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。

奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。 钩帘欲连新巢燕，涤砚还疏旧著书。

旋了比邻鸡黍局，并无尘事到吾庐。 《新年作》刘长卿 乡心新岁切，天畔独潸然。

老至居人下，春归在客先。 岭猿同旦暮，江柳共风烟。

已似长沙傅，从今又几年。 《守岁》杜甫 守岁阿戎家，椒盘已颂花。

盍簪喧枥马，列炬散林鸦。 四十明朝过，飞腾暮景斜。

谁能更拘束？烂醉是生涯。 《元日》王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

4.谁能给我一篇元旦的诗词朗诵,适合中学生的,最好原创

关于元旦的诗歌

元旦，好比一个美丽的东西

看

元旦一来到

我们的脸上

便有了最灿烂的笑容

我们穿上新衣服

显得多麽神气

元旦，好比一个特别的节日

看

省吃俭用的爸爸妈妈

给你买来许多好吃的零食

还有许多好玩的玩具

都给你买过来

让你感到很惊奇

同是也让你感到了家庭的温馨

啊

元旦节是美丽的

也是快乐的

元旦诗歌

啊！又是一年过去了，

新的一年即将开始。

时间过得很快，

欢乐的时光好像在昨天，

晃晃忽忽的，一下子就过去了。

新的一年，

又是一个充满欢声笑语的新年，

也许，元旦是春天，

春姑娘闻风而动，

带来一场绵绵细雨迎接新年，

也许，元旦是冬天，

冬姑娘蠢蠢欲动，

下一场银白色的大雪，

为新年添上一幅美丽的图画。

新的一年有许多新的希望，

高年级学生正在为期末考试做充分的准备，

决定期末考试一鸣惊人。

2010即将过去，

2011马上到来，

让我们为新的一年打好基础吧！

5.关于元旦的诗句古诗

1.《蝶恋花 戊申元日立春席间作》——辛弃疾

谁向椒盘簪彩胜，整整韶华，争上春风鬓。往事不堪重记省。为花长把新春恨。春未来时先借问。晚恨开迟。今岁花期消息定。只愁风雨无凭准。

2.《青玉案 元夕》——辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

3.《生查子 元夕》——欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。

关于元旦的诗词还是有蛮多，上面只是元旦的诗词其中的三首，其中两首是辛弃疾的，一首是欧阳修的。

6.关于元旦的诗句短文 大全

关于元旦的诗句：

1、《元旦》唐·成文斡

戴星先捧祝尧觞，镜里堪惊两鬓霜。

好是灯前偷失笑，屠苏应不得先尝。

2、《元日》宋·王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

3、《丁卯元日》清·钱谦益

一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。

奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。

钩帘欲连新巢燕，涤砚还疏旧着书。

旋了比邻鸡黍局，并无尘事到吾庐。

4、《田家元旦》唐·孟浩然

昨夜斗回北，今朝岁起东；

我年已强仕，无禄尚忧农。

桑野就耕父，荷锄随牧童；

田家占气候，共说此年丰。

5、《甲午元旦》清·孔尚任

萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。

自创关于春晚押韵的诗句 1. 关于春节古诗的自创诗

关于春节的古诗

1、《除夜》

高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

2、《新年有感》

钱来苏

金瓯何事告凋残，此责当涂敢自宽。

遥望中原烽火急，狂流一柱在延安。

满地疮痍不忍看，三边耕织有余欢。

勤劳无逸能兴国，士马腾欢敌胆寒。

3、《除夜》

白居易

病眼少眠非守岁，老心多感又临春。

火销灯尽天明后，便是平头六十人。

4、《拜年》

文征明

不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

5、《甲午元旦》

孔尚任

萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。

听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。

鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

6、《凤城新年词》

黄景仁

巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；

从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。

7、《新年作》

刘长卿

乡心新岁切，天畔独潸然。

老至居人下，春归在客先。

岭猿同旦暮，江柳共风烟。

已似长沙傅，从今又几年。

8、《癸巳除夕偶成》

黄景仁

千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。

悄立市桥人不识，一星如月看多时。

2. 要一首押韵的春节诗

田家元日 （唐）孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东； 我年已强壮，无禄尚忧农。

桑野就耕父，荷锄随牧童； 田家占气候，共说此年丰。 《卖痴呆词》 （唐）范成大 除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁； 小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。

《除夜》 （唐）来鹄 事关休戚已成空，万里相思一夜中。 愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。

宋）毛滂 一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。 晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。

佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。 醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。

除夜 （南宋）文天祥 乾坤空落落，岁月去堂堂； 末路惊风雨，穷边饱雪霜。 命随年欲尽，身与世俱忘； 无复屠苏梦，挑灯夜未央。

3. 关于新年的自创诗歌,还要压韵

《冬之歌》

寒风在呼啸

野草在格兹、格兹地燃烧

几个小孩在奔跑、在喊叫：“

这里原上草

一岁一枯荣

爷火烧不尽

春风吹又生”

村庄里，炊烟飘摇

锅灶里，柴火在热情地舞蹈

蒸笼里，馒头大了，熟了

那沁人的香味

在寒风里四处乱跑

农妇们和面、抱柴、生火……

农妇们忙里忙外，有说有笑

农妇们刚出了第一笼馒头

整日不见踪影的小孩

就拍马赶到

抱起一个填个饱

就像喂饱的小麻雀

飞得你又叫不着、找不到

春天的脚步越来越近了

天也越来越冷了

村庄却越来越热闹

咚、咔、霹雳叭啦……

各种各样的鞭炮

响起在村庄的每个落角

响起在大地的每个落角

过年了，过年了

处处都挤满了欢乐

人人都张贴着欢笑

家家是香喷喷的饭菜

户户在忙着张灯结彩

大人们把‘福’字倒贴在门上

小孩喊着：福倒（到）了，福倒（到）了

老人在旁边乐呵呵地笑

晚会的时间还早

小孩已经急得不得了

一会跑出去放几个鞭炮

一会跑进来问：到没到？到没到？

鞭炮突然安静了

是不是晚会到了

他们躲在某个落角

倾听人们的欢声语笑

当午夜的钟声敲响的时刻

他们再也忍不住了

他们放开嗓门，高声欢笑

迎接新一年的来到

4. 庆元旦自创的诗歌押韵

元旦诗歌 1、《元旦诗歌》 迎春花开放 在火红的太阳底下 你听，那是百鸟的啁鸣 它们惊喜地叩响了 春天的第一道门扉 白云衔来温暖的思念 久违的问候 又为我们带来了新年的祝福 那些沉甸甸的欢笑 像父亲母亲的双手写满劳动和收获 一杯烈酒 盛满酽酽的乡愁 在迎风的早晨把我醉倒 漂泊的游子 不由得加紧了回家的脚步 我所热爱的少女 已经久未谋面 仿如故园里微微颤栗的蛛网 默默地长成了蚕茧 趁春风还早，我要快快赶路 好问心爱的姑娘一声 爱情她可会在这个春天， 开出花来 2、《新年伊始》 新年伊始 昨天的一切 似乎还在眼前的桌面上 有的是遗憾 有。

元旦诗歌 1、《元旦诗歌》 迎春花开放 在火红的太阳底下 你听，那是百鸟的啁鸣 它们惊喜地叩响了 春天的第一道门扉 白云衔来温暖的思念 久违的问候 又为我们带来了新年的祝福 那些沉甸甸的欢笑 像父亲母亲的双手写满劳动和收获 一杯烈酒 盛满酽酽的乡愁 在迎风的早晨把我醉倒 漂泊的游子 不由得加紧了回家的脚步 我所热爱的少女 已经久未谋面 仿如故园里微微颤栗的蛛网 默默地长成了蚕茧 趁春风还早，我要快快赶路 好问心爱的姑娘一声 爱情她可会在这个春天， 开出花来 2、《新年伊始》 新年伊始 昨天的一切 似乎还在眼前的桌面上 有的是遗憾 有的是欣慰 都将封存在记忆的箱柜 新年伊始 又是一张洁白的宣纸 书写祝福、梦想、期盼 每一笔每一划 不可任意涂鸦 而是注入心血 从二零一一年的第一缕曙光 第一轮旭日第一个早晨开始 迈出你自信的 而稳健的步履 新年伊始 从零开始 零的后面有无穷大的希冀 幸福痛苦、成败得失 光明暗淡、哭和笑 就握在你的手里 3、《贺元旦》 是谁盗了我时间盒里的时间？ 是谁在我枕头上让我睡去醒来？ 是谁日复一日年复一年？ 是谁将太阳沉落又托出？ 是谁带着北风跳过长城， 洋洋洒洒一路南下？ 是谁挑着雪花翻过天山， 一路撒来？ 奥，原来是你 元旦。 雪， 是你带人们最美的祝福和希望， 雪花， 飘着、舞者、堆着、砌着、雕着， 看，那山， 似羊、似猪、似馍、似蛙， 或蹲、或坐、或站、或趴， 有的还打了几下哆嗦， 露出了几片斑驳的毛皮。

连连绵绵的更似那闲庭信步的游蛇， 游走于苍茫的天地之间。 满地铺了一层洁白的地毯。

4、《元旦》 元旦，好比一个美丽的东西 看 元旦一来到 我们的脸上 便有了最灿烂的笑容 我们穿上新衣服 显得多麽神气 元旦，好比一个特别的节日 看 省吃俭用的爸爸妈妈 给你买来许多好吃的零食 还有许多好玩的玩具 都给你买过来 让你感到很惊奇 同时也让你感到了家庭的温馨 啊 元旦节是美丽的 也是快乐的 5、《元旦前偶感》 白雪皑皑似有情， 万籁消肃念心声。 淡淡晶洁抚脸面， 微微清风注花容。

遥望柳荫依依处， 新年过罢旋即逢。 人生苦短如暇歇， 明朝新阳是正红。

6、《元旦之歌》 温馨的阳光，在含羞的枝头上 浪漫地抚摸着一颗颗翘首的音符 在我们的心目中豪情满怀 是啊，饱满圆润的嫩芽 热烈地剪彩着许多新奇的景象 深情地清唱着天地间的流行歌曲 和那一首首生命的歌谣 新年的纤手，打开了 你和我心灵的门窗与思绪 一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹 一切都在那些分秒必争里风流万千 又好又快，共同拥抱着 伟大的壮举和美好的梦想与追求 那些彩旗所招展的诗情画意 歌舞升平的景象里 洋溢着我和你的那一份激情 爱与爱的旋律，渲染了 每一片山水田园所拥有的日新 和月异，元旦之歌 在阳光里讲述着一个春天的故事 在你和我的梦想里兑现诺言…… 7、《七律·元旦咏志》 烟花午夜艳星辰， 五彩缤纷贺岁新。 往事金牛千业紫， 始情玉虎万行春。

丰歌喜气太平咏， 盈舞春风盛世吟。 借兴举杯豪酒壮， 前程似锦赫功勋。

8、《元旦抒怀》 金牛蹄声渐踏远， 猛虎咆哮震心间。 愿借星辉许夙愿， 平安幸福一年年。

9、《元旦快乐》 元旦快乐，快乐元旦 不管今天的太阳是否灿烂 不管今天等空气是否如冰一般 我们 我们都要笑彻这一天 它如果实般熟了 就将它摘下来，珍藏在幸福的乐园 要知道，笑的开始 也是成功的一半 这一天，我已经用美丽的计划填满 根本没有寂寞的空间 我的心中只有一个信念在 10、《元旦》 一脚踏进新年的大门， 像踏上征途的勇士。 英姿飒爽， 接受新的一年的洗礼。

太阳， 今天出奇地娇柔和妩媚。 找不到冬天的影子， 把温暖洒向人间。

祝福也犹如阳光， 处处是它的倩影。 句句显真情， 飘向你我！ 11、《元旦，你好》 温馨的阳光，洋溢着许多风流 是啊，点滴着许多崭新梦想 在一支支含羞的枝头上 浪漫地抚摸着 一颗颗翘首翩跹的音符 在我和你的心目中豪情满怀 是啊，饱满圆润的嫩芽 热烈地剪彩着 许多新奇的景象和新奇的版图 深情地清唱着 天地之间的那一曲曲流行歌 和那一首首生命的歌谣 新年的纤手，打开了 你和我心灵的门窗与思绪 一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹 一切都在那些分秒必争里风流万千 一切都在新颖的画卷中豪情满怀 又好又快，共同拥抱着 伟大的壮举和美好的梦想与追求 在发展的足声里回味无穷 伴随着那些彩旗所招展的诗情 画意，青春美妙了许多心愿 歌舞升平的景象里 浪漫着我和你的那一份激情。

5. 关于春的自编押韵古诗

1.《残春》年代： 宋 作者： 陆游残春醉著钓鱼庵，花雨娱人落半岩。

岂是天公无皂白，独悲世俗异酸咸。妄身似梦行当觉，谈口如狂未易缄。

已作沉舟君勿叹，年来何止阅千帆。2.《残春三绝》年代： 宋 作者： 张耒低檐送雨晚霏微，湿透梅房白渐肥。

半卷画帘屏扇掩，朦胧春睡拥春衣。3.《残春》年代： 宋 作者： 白玉蟾昨日春光更水涯，水涯今日已春赊。

春归只道无踪迹，尚有青苔一片花。4.《春》年代： 宋 作者： 司马光红桃素李况年华，周遍长安万万家。

何事青青庭下柏，东风吹尽亦无花。5.《春夕偶作》年代： 宋 作者： 赵湘一夕衡门独自开，雨阴深巷少尘埃。

酒醒风傍池边起，坐久月从花上来。何处夜歌初欲断，四邻春梦未知回。

因思此兴无人共，时复孤呤步绿苔。

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