2024数学新观察八年级下册电子版 2024数学新观察答案七下

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八年级下册数学新观察人教版专题八:从证明到计算119-120页答案

八年级下册数学新观察人教版专题八:从证明到计算119-120页答案

120页：第1题B,C,B,；第2题;证明：连接AC ,因为四边形ABCD是平行四边形，所以AO=CO,OD=BO,因为FD=BE,所以FD+DO=BE+OB,所以FO=BE,所以四边形AECF是平行四边形

新观察八年级上册数学答案人教版P1页~4页

玩儿

人教版新观察八年级下册数学B版85、86面答案谁有，急需啊!

棱形 证明 两条对边平行且一个角不等于90度

九年级数学新观察 人教版 第76页答案

9

1）连CE、AE

∵弧AC=弧CE

∴AC＝CE

∵CM＝AC

∴AC＝CE＝CM

∴∠AEM＝∠ACM/2

∵AB是直径

∴∠ACB、∠AEB都是直角，即有∠ACM＝90度

∴∠AEM＝45度，即有∠AEN＝45度

∵∠AEB＝90度

∴∠BEN＝∠AEN＝45度

∴弧AN=弧BN

2）延长BC于H

∵BE＝6，AB＝10

∴AE＝8

∵弧AC=弧CE

∴∠ABC＝∠EBC

∴EH/AH＝BE/AB＝3/5

∴EH＝3

由上题知，∠AEN＝∠BEN

∴EM平分∠BEH

∴HM/BM＝EH/BE＝3/6＝1/2

∴S△BEN＝(S△BEH)*(2/3)

＝(BE*EH/2)*(2/3)

＝(6*3/2)*(2/3)

＝6

人教版数学 七年级新观察 60页 答案

某商店电器柜第一季度按原定价（成本+利润）出售A种电器若干件，平均每件获得百分之25的利润。第二季度因利润略有调高，卖出A种电器的件数只有第一季度卖出A种电器的6分之5，但获得的总利润却与第一季度相同。

（1）求这个柜台第二季度卖出A种电器平均每件获利润百分之几？

（2）该柜台第三季度按第一季度定价的百分之90出售A种电器，结果卖出的件数比第一季度增加了1.5倍，求第三季度出售的A种电器的利润比第一季度出售的A种电器的总利润增加百分之几？

解：（1）设成本为a，卖出件数为b，第二季度利润率为c

那么利润=a×25%=1/4a

第二季度卖出电器5/6b件

第一季度的总利润=1/4ab

第二季度利润=ac×5/6b=5/6abc

根据题意

1/4ab=5/6abc

c=1/4×6/5

c=3/10=30%

（2）第一季度定价=a（1+25%）=5/4a

第三季度定价=5/4a×90%=9/8a

第三季度卖出（1.5+1）b=2.5b件

第三季度的总利润=9/8a×2.5b-2.5ab=5/16ab

第三季度比第一季度总利润增加（5/16ab-1/4ab）/（1/4ab）=（1/16）/（1/4）=0.25=25%

仅供参考

人教版九年级上册数学新观察27

11.C 12.C 13.X（二次方）+X-2=0 14.等腰 15.直角

16.（1）X（平方）-2X+1=5+1 （2）X（平方）＋3X－2X－6＝－6

（X-1）（平方）=6 X（平方）＋X－6＝－6

X-1=±根号六 X（平方）＋X＝0

X1=根号六+1，X2=-根号六+1X（X＋1）＝0

X1＝0，X2＝－1

（3）∵a＝1 b＝－根号三 c＝－1（4）（X＋3－5）（X＋3）＋6＝0

∴△＝3＋4＝7 （X－2）（X＋3）＋6＝0

X1＝根号三＋根号七／2 X（平方）＋X－6＋6＝0

X2＝（－）根号三＋根号七／2X（X－1）＝0

X1＝0，X2＝－1

17．（X-4Y )(X-2Y）=018．设a（平方）＋b（平方）＝

X1＝4Y，X2＝2YA

当X＝4Y时，X／Y＝4 A（平方）－3A－4＝0

同理当X2＝2Y时，X／Y＝2（A＋1）（A－4）＝0

a（平方）＋b（平方）＝ －1或4

又，a（平方）＋b（平方） 不能小于0，∴a（平方）＋ b（平方）＝4

七年级下册数学新观察58~59页答案

这样的问题会很难解答的，原因是网友没这本书，请提出具体的问题，有人帮你解答

数学人教版新观察七年级上册40页答案

七年级的数学题.....参考答案始终是参考 还是好好学...

七年级下册数学新观察80到83答案

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数学新观察八年级上人教版（彭天晏编的） p25 第24大题

话说你能把题发上来吗？

人教版七年级下册数学第108页习题2,3,4,5,6,7题 要详细 过程。急急急...

教版七年级下册数学5.3.2命题、定理四位一体教学案

1.了解命题的概念，会把命题写成“如果……那么……”的形式。

2.能判断一些简单的命题是真命题还是假命题。

3.继续用平行线的判定和性质解决实际问题。

1.找出命题的条件（题设）和结论。

2.综合运用平行线的判定和性质解决问题。

1.判断一句话是否是命题。

2.区分一个命题的题设和结论。

3.怎样说明一个命题是假命题。

教 学 过 程

一、 自学过程（反面）

二、 教学过程：

1. 复习巩固：

①. 对顶角相等；②如果 ，那么

③.两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。

④. 两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行。

⑤. 两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。

⑥.两直线平行，同位角相等；⑦.两直线平行，内错角相等；

⑧.两直线平行，同旁内角互补；

⑨.如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。

2.引入课题：

上面的语句都是在判断一件事情，像这样判断一件事情的语句，叫做命题。

3.探究新知：

⑴. 在数学中，许多命题是由题设（或已知条件）、结论两部分组成的。

⑵. 题设是已知事项；结论是由已知事项推出的事项，这样的命题常可写成“如果.......，那么.......”的形式。用“如果”开始的部分就是题设，而用“那么”开始的部分就是结论。

⑶. 有的命题的题设与结论不十分明显，可以将它写成“如果.........，那么...........”的形式，就可以分清它的题设和结论了。

⑷.上面的命题都是正确的，像这样的命题叫做真命题，而有些命题，如两个角相等，那么这两个角为对顶角则是错误的。像这样错误的命题叫做假命题。

⑸.经过推理证实是正确的真命题叫做定理。定理可以作为继续推理的依据。

⑹.要判断一个命题是真命题，可以用逻辑推理的方法加以论证；而要判断一个命题是假命题，只要举出一个例子，说明该命题不成立，即只要举出一个符合该命题题设而不符合该命题结论的例子就可以了，在数学中，这种方法称为“举反例”。

例如，要证明命题“一个锐角与一个钝角的和等于一个平角”是假命题，只要举出一个反例：60度角是锐角，100度角是钝角，但它们的和不是180度即可。

4.通过具体实例，练习本节内容。

5.复习平行线判定和性质的综合应用。

如图所示，已知：∠1=∠2，

说明：∠3+∠4=180°．

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