功勋阅读理解答案 功勋阅读原文及答案
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阅读下面的文言文_完成4～7题.
1. 阅读下面的文言文,完成4~7题
宋史刘一止传阅读下面的文言文，完成4~7题。
刘一止，字行简，湖州归安人。七岁能属文，试太学，有司欲举八行①，一止曰：“行者士之常。”
不就。登进士第，为越州教授。
绍兴初，召试馆职，其略曰：“事不克济者，患在不为，不患其难，圣人不畏多难，以因难而图事耳。如其不为，俟天命自回，人事自正，敌国自屈，盗贼自平，有是哉？”高宗称善，且谕近臣以所言剀切知治道，欲骤用，执政不乐，除秘书省校书郎。
迁监察御史。上疏谓：“天下之治，众君子成之而不足，一小人败之而有余，君子虽众道则孤，小人虽寡势易蔓，不加察，则小人伺隙而入以败政矣。”
又言：“陛下悯宿蠹未除，颓纲未振，民困财竭，故置司讲究，然未闻有所施行，得无有以疑似之说欺陛下，曰‘如此将失人心’。夫所谓失人心者，必刑政之苛，赋役之多，好恶之不公，赏罚之不明；若皆无是，则所失者小人之心耳，有何病焉。”
时庶事草创，有司以吏所省记为法，吏并缘为奸，一止曰：“法令具在，吏犹得舞文，矧②一切听其省记，所欲与则陈与例，欲夺则陈夺例，与夺在其牙颊，患可胜言哉！请以省记之文刊定颁行，庶几绝奸吏弄法受赇之弊。”从之。
逾年而书成。 迁给事中。
于凡贵近之请，虽小事亦论执不置。御史中丞廖刚谓其僚曰：“台当有言者，皆为刘君先矣。”
居琐闼③百余日，缴奏不已，用事者始忌，奏：“一止同周葵荐吕广问，迎合李光。”罢，提举江州太平观。
进敷文阁待制。御史中丞何若奏：“一止朋附光，偃蹇慢上。”
落职，罢祠。后八年，请老，复职，致仕。
秦桧死，召至国门，以病不能拜，力辞，进直学士，致仕。卒年八十三。
一止冲澹寡欲，尝诲其子曰：“吾平生通塞，听于自然，唯机械不生，故方寸自有乐地。”博学无不通，为文不事纤刻。
诗自成家，吕本中、陈与义读之曰：“语不自人间来也。”有类稿五十卷。
（选自《宋史》）【注】①八行：孝、悌、睦、渊、任、恤、忠、和八种品行。②矧：（shěn）况且。
③琐闼：镌刻连琐图案的宫中小门，亦指代朝廷。4.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.则所失者小人之心耳，有何病焉 病：弊端、问题B.法令具在，吏犹得舞文 舞文：徇私舞弊C.台当有言者，皆为刘君先矣 先：表率、榜样D.一止朋附光，偃蹇慢上 朋附：勾结阿附5.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.太学：太学是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。
宋代太学仍为最高学府，隶属国子监。B.教授：教授原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。
文中刘一止所担任的“越州教授”应该就是越州官学中的学官。C.用事：在古代有执政当权、使用武力、引用典故等几个意思。
在本文中指执政当权，“用事者”即“当权者”。D.机械：今指利用力学原理组成的各种装置。
而古义有二：一是指巧诈之心，二是比喻方式拘泥死板，文中即用此意。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.刘一止对政事颇有见地。
绍兴初年，召试馆职，他的一番话，令高宗赞赏，并且晓谕近臣，说他所言切中事理，符合治国之道。B.刘一止为官直言敢谏。
担任监察御史期间，曾进言强调“亲贤臣、远小人”之要义；也曾进言批评那些蒙蔽皇上的“失人心”之举。C.刘一止既提意见，也提建议。
在发现有关部门通过省记作奸犯科、徇私枉法后，他提出了把省记之文刊定颁行的建议，而且被采纳。D.刘一止为人淡然，为文自然。
他做人，因为冲澹寡欲，所以悠然自乐；他作文，因为不事雕琢，所以诗作被评价为“语不自人间来。”7.将文言文中的划线句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）如其不为，俟天命自回，人事自正，敌国自屈，盗贼自平，有是哉？（5分）（2）小人虽寡势易蔓，不加察，则小人伺隙而入以败政矣。（5分）【参考答案】4.C。
5.D。 6.B。
7.(1)如果他们不做（什么努力），（只）等待命运自己好转，人事，敌国，盗贼，有这样的事吗？（2）小人虽少而势力容易蔓延，如不加以觉察，那小人伺机而入就会朝政败坏了。【参考译文】刘一止字行简，湖州归安人。
七岁时能做文，参加太学考试，有关部门想举荐他具备孝、悌、睦、渊、任、恤、忠、和等八行，刘一止说：“品行是士人应该具备的。”不就。
中进士及第，任越州教授。绍兴初年，召任馆职，他大略说：“事情不能成功的，患在于不做，不患其困难，圣人不怕多难，通过难而图谋事情。
如果不去做，而等待天命自回，人事自正，敌国自屈，盗贼自平，有这样的事吗？”高宗称赞他说得好。并且晓谕近臣认为他所言剀切符合治国之道，打算超擢使用，执政不乐，任命他为秘书省校书郎。
迁任监察御史。上奏说：“天下治道，众多君子成之而不足，一小人败坏而有余，君子虽多道则孤，小人虽少而势力容易蔓延，如不加以觉察，那小人伺机而入就会败坏朝政了。”
又说：“陛下怜悯固有的弊端没有铲除，颓废的朝纲没有振兴，民困财竭，因此设立机构讲求研究，但没有听说有所施行，并有似是而非的议论欺骗陛下，说什么‘这样将失去人心’。所谓失去人心，必定是由于刑罚过于严苛，赋役过多，好坏不公，。
2. 阅读下面的文言文 完成4
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
王溥字齐物，并州祁人。 溥，汉乾祐中举进士甲科，为秘书郎。
时李宗贞据河中，赵思绾反京兆，王景崇反凤翔，周祖将兵讨之，辟溥为从事。河中平，得贼中文书，多朝贵及藩相交结语。
周祖籍其名，将按之，溥谏曰：“魑魅之形，伺夜而出，日月既照，氛沴自消。愿一切焚之，以安反侧。”
周祖从之。师还，迁太常丞。
从周祖镇邺。广顺初，授左谏议大夫、枢密直学士。
二年，迁中书舍人、翰林学士。三年，加户部侍郎，改端明殿学士。
周祖疾革，召学士草制，以溥为中书侍郎、平章事。宣制毕，周祖曰：“吾无忧矣。”
即日崩。 世宗将亲征泽、潞，冯道力谏止，溥独赞成之。
凯还，加兼礼部尚书，监修国史。世宗尝从容问溥曰：“汉相李崧以蜡书与契丹，犹有记其词者，信有之耶？”溥曰：“崧为大臣，设有此谋，肯轻示外人？盖苏逢吉诬之耳。”
世宗始悟，诏赠其官。世宗将讨秦、凤，求帅于溥，溥荐向拱。
事平，世宗因宴酌酒赐溥曰：“为吾择帅成边功者，卿也。”从平寿春，制加阶爵。
显德四年，丁外艰。起复，表四上，乞终丧。
世宗大怒，宰相范质奏解之，溥惧入谢。六年夏，命参知枢密院事。
恭帝嗣位，加右仆射。是冬，表请修《世宗实录》，遂奏吏馆修撰、都官郎中、知制诰扈蒙，右司员外郎、知制诰张淡，左拾遗王格，直史馆、左拾遗董淳，同加修纂，从之。
宋初，进位司空，罢参知枢密院。乾德二年，罢为太子太保。
旧制，一品班于台省之后，太祖因见溥，谓左右曰：“溥旧相，当宠异之。”即令分台省班东西，遂为定制。
五年，丁内艰。服阕，加太子太傅。
开宝二年，迁太子太师。中谢曰，太祖顾左右曰：“溥十年作相，三迁一品，福履之盛，近世未见其比。”
太平兴国初，封祁国公。七年八月，卒，年六十一。
辍朝二日，赠侍中，谥文献。 注：①氛沴：毒气 2.下列对加点词语解说有误的一项是（ ）（3分） A、周祖籍其名，将按之 按：稽查、捉拿 B、世宗尝从容问溥 从容：不慌不忙 C、宰相范质奏解之 解：帮……开解 D、溥旧相，当宠异之。
当：应当、应该 3.下列都能直接表明当朝皇帝对王溥的“宠异”的一项是（ ）（3分） ①周祖疾革，召学士草制，以溥为中书侍郎、平章事。 ②世宗将亲征泽、潞，溥独赞成之。
③世宗大怒，宰相范质奏解之，溥惧入谢。 ④世宗因宴酌酒赐溥曰：“为吾择帅成边功者，卿也。”
⑤太祖因见溥，谓左右曰：“溥旧相，当宠异之。” ⑥（王溥卒）辍朝二日，赠侍中，谥文献。
A、①②④⑤ B、①④⑤⑥ C、②④⑤⑥ D、③④⑤⑥ 4.下列对文章内容的分析理解不正确的一项是（ ）（3分） A、周祖病情危急，召人草拟制度，还任命王溥为中书侍郎、平章事（位同宰相参与管理政事）。颁布完制度，周祖放心地死去。
B、世宗将亲征泽、潞两地，冯道极力上谏要求停止出兵，王溥独自赞成世宗亲征。凯旋还朝后，世宗加封王溥兼任礼部尚书。
C、世宗将讨伐秦、凤，要求王溥出任帅，王溥向他推荐向拱。战事平定，世宗对他大加赞赏，特地摆酒宴赐给王溥。
D、宋太祖对王溥这个前朝宰相礼待有加，王溥六十一死去时。宋太祖为此罢朝二日，并追赠他为侍中，谥号为文献。
5.翻译下面的两个句子（6分） ①愿一切焚之，以安反侧。 答：_______________________________________________________________________ ②为吾择帅成边功者，卿也。
答：_______________________________________________________________________ 2.选B 从容：顺便 3.B（②只讲现象，说明王溥见解独到 ③王溥辞官，惹世宗生气，并不反映受宠） 4.选C，（“要求王溥出任帅”有误，原文是向王溥征求部队将领） 5.(6分)①答：希望（您）焚烧了这一切（证据），让那些心神不安的人安下心来。（“愿”“反侧”各1分，句意1分） ②答：替我选择部队将领成就边疆功勋的人就是爱卿你呀（“为”“成边功”各1 分，判断句式1分） 王溥字叫齐物，并州祁地人。
王溥，汉乾祐年间中进士甲科，担任秘书郎。那时李宗贞占据河中，赵思绾在京兆谋反，王景崇在凤翔谋反，周祖（郭威）带领士兵征讨他们，征召王溥担任从事。
河中平定，获得贼军中的文书，（文书中显示）有很多朝迁显贵同藩人相交结的话语。周祖登记他们姓名，将稽查他们，王溥进谏说：“魑魅等形体，等待夜间出来活动，日月已经高照，毒气就自然消失。
希望（您）焚烧了这一切（证据），让那些心神不安的人安下心来。”周祖听从了他的意见。
军队回还，提拔王溥为太常丞。王溥追随周祖镇守邺城。
广顺初年，被授予左谏议大夫、枢密直学士。广顺二年，升迁为中书舍人、翰林学士。
广顺三年，加封为户部侍郎，再改任端明殿学士。周祖病情危急，召学士草拟制度，让溥担任中书侍郎、平章事。
颁布制度完毕，周祖说：“我没有忧患了。”当天就驾崩了。
世宗将要亲自征讨泽、潞两处，冯道极力劝谏停止出兵，王溥独自赞成世宗出征。凯旋还回朝迁，加封王溥兼任礼部尚书，监督修治国史。
世宗曾经顺便问王溥说：“汉人的丞相李崧以封蜡的信私通契丹。现。
3. 阅读下面的文言文,完成4—7题
小题1:C小题1:B小题1:C小题1：见翻译 译文章邯的军队驻扎在棘原，项羽的军队则屯驻漳水的南面，两军对垒相持，尚未交战。
秦军几次后撤，二世为此派人去责问章邯。章邯颇为恐惧，遣长史司马欣前去请示事务。
司马欣抵达咸阳后，在皇宫的外门司马门逗留了三天，赵高也不予接见，表示出不信任的意思。长史司马欣惊恐，奔回他的军中，不敢再走原路。
赵高果然派人来追赶他，但是没追上。司马欣回到章邯军中，报告说：“赵高在朝中专权，下面的人没有能有所作为的。
现在作战如果能够获胜，赵高必定会嫉妒我们的功劳；不能取胜，便免不了一死。希望您对此仔细斟酌！”。
4. 阅读下面的文言文,完成4~7题.永州韦使君新堂记柳宗元将为穹谷嵁岩
小题：C
小题：A
小题：D
小题：B
小题：择：去除
小题：①②表被动的介词.③的④结构助词，主谓之间，取消句子的独立性）
小题：D通"殖"，生长（A沟：动词，疏浚沟通；B行：使动用法，使……通行；C蓄：名词，积水）
小题：B "以议发端，经议而叙，叙后再议"
参考译文
如果想要在城郊或者城中建造出像深谷，陡壁，深渊等自然风景，就得必须用车子运来山石，修通水道，跨过险峻的地方，使老百姓劳命伤财才能建造出来，但如要追求那自然生成的风貌，却是无法办到的，既要使百姓过得舒适，又可顺其原貌，保全天然之态，在过去是难以办到的，可现在永州出现了.
永州实际是九嶷山的余脉.那些开始整治规划永州的人，围着山头修筑了永州城.城中满是石头，却被深草遮盖着，有泉水，却被泥土所埋没，成了毒蛇穿梭，野兽出没的地方.生长茂盛的树与劣质的树，佳花与毒草，杂乱地混杂在一起竞长.因此永州被称为荒凉秽废的地方.
韦公到永州作刺史已过一个多月了，政事治理得很出色，社会平安无事.他看见那地方，觉得奇妙.于是命令除掉丛生的乱草，平整道路，割掉的杂草堆起来象小山一样，又清除河中的淤泥，河水便清亮起来.杂草焚烧，河道疏通过后，奇特的地形便显现出来了.清与浊便区别开来，美与丑便不再混淆不清，看那些树木，苍翠清丽，舒展繁茂，看那蓄水，微澜动漾，曲折环绕.千奇百怪的石头众多而且整齐，矗拥在四周，有的似列队，有的象跪伏，有的若站立，有的如卧倒.洞穴蜿蜒幽远，土堆石山也峭拔挺立.于是在那里修筑房屋，作为游览的居所.那各种景物，无一件不与地形地势相辅相存，相得益彰，似乎在大厅四周呈献它们的特色.城外连绵高大的峰峦，以及密林丛生的山脉，融为一体，有的隐晦不清，有的明晰可见.近处融合碧绿的原野，远处与蓝天相衬.这些景物现在都汇集到城门里面.
于是韦公便邀请各方宾客进来观游，接着又宴请宾客.有人称贺说："看了韦公所做的一切，便可了解韦公的志向.韦公不破坏原有地势而造就了美丽的景致，难道不是想顺应民间习俗而教化民众吗韦公铲除丑恶的东西，留取美好的事物，难道不是想除暴安良吗韦公清除浊流而使流水变清，难道不是想除却贪污而建立廉政的风气吗韦公登高望远，难道不是想抚慰百姓吗如果从这些角度来看，那这座大堂就不仅仅是为了欣赏草木，土石，泉流，观看山林而修建的.它将使韦公之后的永州长官们能从小的方面看到大的方面."
我请求将上面所说的一切刻写在石碑上，放置在大厅的角落里，作为后来刺史们借鉴的典范.
5. 阅读下面的文言文,完成4~7题.严嵩,字惟中,分宜人
5.C（亟：屡次。）
6.C（都。 A.为：动词，写；动词，担任。B.以：连词，用来；介词，因为。D.之：音节助词，补充音节；代词，代夏言。）
7.C （②是说严嵩之子，⑤是说夏言。）
8.B（应是担任礼部右侍郎。）
9.(1)嵩与群臣议沮之/帝不悦/著《明堂或问》示廷臣/嵩惶恐/尽改前说/条画礼仪甚备
(2)①有时皇帝向严嵩咨询事情，严嵩回答得平淡无奇，皇帝还必定故意称赞他，企图用这来暗示阻止言官对严嵩的议论。
②皇帝因为信奉道教，曾经戴过香叶冠，并因此刻了沉香冠五顶，赐给夏言等人。夏言拒不接受，皇帝很生气。
【参考译文】
严嵩，字惟中，分宜人。他又高又瘦，眉毛稀疏，声音洪亮。弘治十八年中进士，改任庶吉士，授予编修一职。后来称病辞职回家，在钤山读了十年书，写了很多诗词文章，颇有清誉。重返朝廷，不久升侍讲，代理南京翰林院事务。后来被召任国子祭酒。嘉靖七年任礼部右侍郎时，奉世宗的命令祭告显陵，回朝说：“臣恭敬地献上宝册以及奉命安置神床，都正好赶上雨过天晴。又有石产于枣阳，群鹤毕集环绕，碑放入汉江，江水突然上涨。请命辅臣把这些撰文刻于石上，以纪念上天的眷宠。”皇帝非常高兴，听从了他的话。后来调升吏部左侍郎，又被提拔为南京礼部尚书，调到吏部。
严嵩在南京住了五年，因为庆贺万寿节到了京师。刚好廷议修改《宋史》，辅臣提出留下严嵩以礼部尚书兼翰林院学士的身份总管这事。到夏言入内阁时，皇帝命严嵩，回去执掌礼部。皇帝将要在明堂祭祀献皇帝，让他和各位先帝享受一样的祭礼。不久，又想为献皇帝追封庙号并把他的牌位供入太庙。严嵩和各大臣商议谏阻，皇帝不高兴，写了《明堂或问》颁示廷臣。严嵩惶恐不安，把以前的说法全部改变了，筹划礼仪非常完备。礼仪完成后，皇帝赏赐他金币。从此以后，严嵩更加努力地讨好皇帝。从此以后，皇帝加封严嵩太子太保的荣衔，让他跟自己到承天，给他的赏赐和辅臣一样。
严嵩回来后日益骄横。各宗室、藩王请求抚恤、册封，严嵩都乘机向他们索取贿赂。他的儿子严世蕃又屡屡和各部属拉关系、通关节。南北给事、御史交相上书弹劾贪污的大臣，都以严嵩为首。严嵩常常被弹劾，屡次向皇帝表白自己的忠心，事情也就平息了。有时皇帝向严嵩咨询事情，严嵩回答得平淡无奇，皇帝还必定故意称赞他，企图用这来暗示阻止言官对严嵩的议论。严嵩中进士比夏言早，但职位在夏言之下。严嵩起先依附夏言，对他很恭谨，曾经设酒席邀请夏言，并亲自前往夏言的府弟，但夏言推辞不见。严嵩便摆开酒席，打开他所写的短小的札子，跪在那里读。夏言以为严嵩真心畏服自己，便对他毫不怀疑。皇帝因为信奉道教，曾经戴过香叶冠，并因此刻了沉香冠五顶，赐给夏言等人。夏言拒不接受，皇帝很生气。严嵩却在皇帝召见时戴上了它，并给它蒙上一层薄纱。皇帝见了，更加打心眼里亲近严嵩。严嵩便排挤夏言，把他赶走了。夏言走了以后，皇帝举行道教斋醮仪式时敬献天神的青词，除了严嵩写的以外，没有能够让皇帝满意的。
6. 文言文阅读 阅读下面的文言文,完成4~7题. 范应铃,字旗叟,丰城人.
资料供参考：
范应铃
[约公元一二一八年前后在世]字旗叟，丰城人。生卒年均不详，约宋宁宗嘉定十一年前后在世。厉志于学，尤喜左氏春秋。丞相周必大见其文，嘉赏之。开禧元年，（公元一二O五年）举进士，调永新尉。累迁金部郎官。入见，所言皆谠直，识者韪之。历直宝谟阁，湖南转运判官，兼安抚司。值峒獠倡乱，帅宪招捕，逾年未平；应铃未一月平之，擢大理少卿。应铃当官而行，无敢挠以非义。居家时，人有不善，相戒无使范公闻之。其为人敬惮如此。卒，谥清敏。应铃著有西堂杂著十卷，对越集四十九卷，均《宋史本传》并传于世。
7. 阅读下面的文言文,完成4~7题
宋史刘一止传 阅读下面的文言文，完成4~7题。
刘一止，字行简，湖州归安人。七岁能属文，试太学，有司欲举八行①，一止曰：“行者士之常。”
不就。登进士第，为越州教授。
绍兴初，召试馆职，其略曰：“事不克济者，患在不为，不患其难，圣人不畏多难，以因难而图事耳。如其不为，俟天命自回，人事自正，敌国自屈，盗贼自平，有是哉？”高宗称善，且谕近臣以所言剀切知治道，欲骤用，执政不乐，除秘书省校书郎。
迁监察御史。上疏谓：“天下之治，众君子成之而不足，一小人败之而有余，君子虽众道则孤，小人虽寡势易蔓，不加察，则小人伺隙而入以败政矣。”
又言：“陛下悯宿蠹未除，颓纲未振，民困财竭，故置司讲究，然未闻有所施行，得无有以疑似之说欺陛下，曰‘如此将失人心’。夫所谓失人心者，必刑政之苛，赋役之多，好恶之不公，赏罚之不明；若皆无是，则所失者小人之心耳，有何病焉。”
时庶事草创，有司以吏所省记为法，吏并缘为奸，一止曰：“法令具在，吏犹得舞文，矧②一切听其省记，所欲与则陈与例，欲夺则陈夺例，与夺在其牙颊，患可胜言哉！请以省记之文刊定颁行，庶几绝奸吏弄法受赇之弊。”从之。
逾年而书成。 迁给事中。
于凡贵近之请，虽小事亦论执不置。御史中丞廖刚谓其僚曰：“台当有言者，皆为刘君先矣。”
居琐闼③百余日，缴奏不已，用事者始忌，奏：“一止同周葵荐吕广问，迎合李光。”罢，提举江州太平观。
进敷文阁待制。御史中丞何若奏：“一止朋附光，偃蹇慢上。”
落职，罢祠。后八年，请老，复职，致仕。
秦桧死，召至国门，以病不能拜，力辞，进直学士，致仕。卒年八十三。
一止冲澹寡欲，尝诲其子曰：“吾平生通塞，听于自然，唯机械不生，故方寸自有乐地。”博学无不通，为文不事纤刻。
诗自成家，吕本中、陈与义读之曰：“语不自人间来也。”有类稿五十卷。
（选自《宋史》） 【注】①八行：孝、悌、睦、渊、任、恤、忠、和八种品行。②矧：（shěn）况且。
③琐闼：镌刻连琐图案的宫中小门，亦指代朝廷。4.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A.则所失者小人之心耳，有何病焉 病：弊端、问题 B.法令具在，吏犹得舞文 舞文：徇私舞弊 C.台当有言者，皆为刘君先矣 先：表率、榜样 D.一止朋附光，偃蹇慢上 朋附：勾结阿附5.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A.太学：太学是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。
宋代太学仍为最高学府，隶属国子监。B.教授：教授原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。
文中刘一止所担任的“越州教授”应该就是越州官学中的学官。C.用事：在古代有执政当权、使用武力、引用典故等几个意思。
在本文中指执政当权，“用事者”即“当权者”。D.机械：今指利用力学原理组成的各种装置。
而古义有二：一是指巧诈之心，二是比喻方式拘泥死板，文中即用此意。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.刘一止对政事颇有见地。
绍兴初年，召试馆职，他的一番话，令高宗赞赏，并且晓谕近臣，说他所言切中事理，符合治国之道。B.刘一止为官直言敢谏。
担任监察御史期间，曾进言强调“亲贤臣、远小人”之要义；也曾进言批评那些蒙蔽皇上的“失人心”之举。C.刘一止既提意见，也提建议。
在发现有关部门通过省记作奸犯科、徇私枉法后，他提出了把省记之文刊定颁行的建议，而且被采纳。D.刘一止为人淡然，为文自然。
他做人，因为冲澹寡欲，所以悠然自乐；他作文，因为不事雕琢，所以诗作被评价为“语不自人间来。”7.将文言文中的划线句子翻译成现代汉语。
（10分） （1）如其不为，俟天命自回，人事自正，敌国自屈，盗贼自平，有是哉？（5分） （2）小人虽寡势易蔓，不加察，则小人伺隙而入以败政矣。（5分） 【参考答案】4.C。
5.D。 6.B。
7.(1)如果他们不做（什么努力），（只）等待命运自己好转，人事，敌国，盗贼，有这样的事吗？（2）小人虽少而势力容易蔓延，如不加以觉察，那小人伺机而入就会朝政败坏了。【参考译文】 刘一止字行简，湖州归安人。
七岁时能做文，参加太学考试，有关部门想举荐他具备孝、悌、睦、渊、任、恤、忠、和等八行，刘一止说：“品行是士人应该具备的。”不就。
中进士及第，任越州教授。绍兴初年，召任馆职，他大略说：“事情不能成功的，患在于不做，不患其困难，圣人不怕多难，通过难而图谋事情。
如果不去做，而等待天命自回，人事自正，敌国自屈，盗贼自平，有这样的事吗？”高宗称赞他说得好。并且晓谕近臣认为他所言剀切符合治国之道，打算超擢使用，执政不乐，任命他为秘书省校书郎。
迁任监察御史。上奏说：“天下治道，众多君子成之而不足，一小人败坏而有余，君子虽多道则孤，小人虽少而势力容易蔓延，如不加以觉察，那小人伺机而入就会败坏朝政了。”
又说：“陛下怜悯固有的弊端没有铲除，颓废的朝纲没有振兴，民困财竭，因此设立机构讲求研究，但没有听说有所施行，并有似是而非的议论欺骗陛下，说什么‘这样将失去人心’。所谓失去人心，必定是由于刑罚过于严苛，赋役过多，好坏不公，赏罚。
8. 阅读下面的文言文 完成4
译文供参考：段少连[宋]（九九四至一o三九）字希逸，开封（今河南开封）人。
试秘书省校书郎，累迁龙图阁直学士。善于写大字。
卒年四十六。《宋史本传、山谷集》段少连 ，字希逸，开封人。
其母尝梦凤集家庭，寤而生少连。及长，美姿表，倜傥有识度。
举服勤词学，为试秘书省校书郎、知崇阳县。崇阳剧邑，自张咏为令有治状，其后惟少连能继其风迹。
权杭州观察判官。预校《道经》，改秘书省著作佐郎，历知蒙城、名山、金华三县，以本省丞为审刑院详议官。
张士逊守江宁，辟通判府事，还为御史台推直官，迁太常博士。论刘从德遗奏恩滥，降秘书丞、监涟水军酒税。
复为博士、通判天雄军。
9. 阅读下面的文言文 完成4
朱亮祖是六安人。
元末担任地主武装的元帅。朱元璋攻克宁国后活捉了朱亮祖，因为喜欢他勇猛强悍的性格便赐予他一些金币财物，并官复原职。
放归之后过了几个月，朱亮祖有反叛归附元朝，数次与我大明军队交战，被我军俘获六千多人。于是退守宣城据守。
太祖朱元璋正直征讨建康地区，无暇讨伐朱亮祖。后来派遣徐达等将领围住他们。
朱亮祖突破重围与我交锋，常遇春受重创而还，朝中将领木有敢前去讨伐的。后来太祖朱元璋亲自前往督战，又俘获朱亮祖，绑住前往见朱元璋。
太祖问他说：“你的将领怎么样？”，朱亮祖说："活着的都会尽力而战，死就战死罢了" 太祖朱元璋宽宏大量放了他。后来官居枢密院判。
李丰字安国文言文阅读
1. 死灰复燃文言文翻译
很高兴为您解答。
死灰复燃原文：
御史大夫韩安国（字长孺），梁成安人也。。。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国及张羽为将，。。安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国、张羽名由此显。。。其后安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：‘死灰独不复然（燃）乎？’田甲曰：‘然即溺之。’居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，汉使使者拜安国为梁内吏，起徒中为二千石，田甲亡走。
译文：
御史大夫韩安国，是梁国成安县人，……侍奉梁孝王，担任中大夫。吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国和张羽担任将军，……韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线。吴楚被打败后，韩安国和张羽的名声从此显扬。……后来韩安国因犯法被判罪，蒙县的狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”田甲说：“要是再燃烧就浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，从囚徒中起家担任二千石级的官员。田甲弃官逃跑了。
来源：百度百科
网址：/view/45583
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2. 阅读下面一段文言文,完成5—10题
5.C
6.A
7.D
8 (1)韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。”田甲便脱衣露胸前去谢罪。
(2) 汉朝和匈奴和亲，大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约
(3)汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点
5.C（领兵前往）
6.A（均为介词“在”；B连词“因为”/介词“用”；C代词“他”/代词“他们”；D助词“的”/助词“主谓之间。取消句子独立性）
7.D（韩安国关于土地和人口的观点是对汉军攻打匈奴是否有利的分析，不是叙述匈奴目前的状况）
8 (1)韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。”田甲便脱衣露胸前去谢罪。
(2) 汉朝和匈奴和亲，大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约（“率”“复”“倍”各1分，全句意思1分）
(3)汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点（“罢”“全”“制”“敝” 各1分，全句意思1分）
附文言文翻译：
御史大夫韩安国，是梁国成安县人，后适居睢阳。曾经在邹县田先生之处学习《韩非子》和杂家的学说。事奉梁孝王，担任中大夫。吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国和张羽担任将军，在东线抵御吴国的军队。因为张羽奋力作战，韩安国稳固防守，因此吴军不能越国梁国的防线。吴楚叛乱平息，韩安国和张羽的名声从此显扬。
后来韩安国因犯法被判罪，蒙县的狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，从囚徒中起家担任二千石级的官员。田甲弃官逃跑了。韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。”田甲便脱衣露胸前去谢罪。韩安国笑着说：“你可以撒尿了！像你们这些人值得我惩办吗？”最后友好地对待他。
建元年间（前140-前135），武安侯田蚡担任汉朝太尉，受宠幸而掌大权，韩安国拿了价值五百金的东西送给田蚡。田蚡向王太后说到韩安国，皇上也常说韩安国的贤能，就把他召来担任北地都尉，后来升为大司农。闽越、东越互相攻伐，韩安国和大行王恢领兵前往。还没有到达越地，越人就杀死了他们的国王向汉朝投降，汉军也就收兵了。建元六年（前135）武安侯田蚡担任丞相，韩安国担任御史大夫。
匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢是燕地人，多次出任边郡官吏，熟悉了解匈奴的情况。他议论说：“汉朝和匈奴和亲，大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。不如不答应，而发兵攻打他。”韩安国说：“派军队去千里之外作战，不会取得胜利。现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。我们得到它的土地也不能算开疆拓土，拥有了他的百姓也不能算强大，从上古起他们就不属于我们的百姓。汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射 *** ；从下往上刮的强风，到了最后，连飘起雁毛的力量都没有了，并不是他们开始时力量不强，而是到了最后，力量衰竭了。所以发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲。”群臣的议论多数附合韩安国，于是皇上便同意与匈奴和亲。
3. 《死灰复燃》古文翻译
原文韩安国（字长孺）事梁孝王为中大夫，后“坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：‘死灰独不复然（燃）乎？’田甲曰：‘然即溺之。’居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石，田甲亡走。
韩安国为梁孝王做事时任职中大夫，后来犯了法去抵罪。安国受到狱吏的侮辱（蒙：受到）。安国说：死灰难道就不会复燃吗？田甲说：燃我就马上用水浇灭它。过了没多久，梁孝王缺一个内史，汉朝派遣使者让安国当梁内史（第一个使：派遣。第二个使者做名词），开始就有两千石俸禄（中为两千石汉代官吏秩禄等级 中：满的意思可不翻译 起徒：一开始），田甲逃亡（亡走：逃亡）。
4. 阅读下面一段文言文（9分）御史大夫韩安国者,梁成安人也事梁孝王
【答案】【小题1】D【小题1】D【小题1】B【小题1】（1）我们得到它的土地也不能算开疆拓土，拥有了他的百姓也不能算强大，从上古起他们就不属于我们的百姓。
（2）士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。 【答案解析】【小题1】D项“怪”，觉得奇怪。
【小题1】②句与“为人多大略”无关，⑤句“阴使聂翁壹为间”并非出自韩安国的谋划。【小题1】B项在匈奴请求和亲的问题上，大行王恢强调和亲之弊，和韩安国的意见并不统一。
【小题1】略参考译文：御史大夫韩安国，是梁国成安县人。侍奉梁孝王，担任中大夫。
吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国担任将军，韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线。吴楚叛乱平息，韩安国的名声从此显扬。
后来韩安国因犯法被判罪，蒙县的狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。
”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，由囚徒（直接）担任二千石级的官员。田甲弃官逃跑了。
韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。”田甲便脱衣露胸前去谢罪。
韩安国笑着说：“你可以撒尿了！像你们这些人值得我惩办吗？”最后友好地对待他。 建元六年，韩安国担任御史大夫。
匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢议论说：“汉朝和匈奴和亲大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。”
韩安国说：“现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。我们得到它的土地也不能算开疆拓土，拥有了他的百姓也不能算强大，从上古起他们就不属于我们的百姓。
汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射 *** ，发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲。”
于是皇上便同意与匈奴和亲。元光元年，雁门郡马邑城的豪绅聂翁壹通过大行王恢告诉皇上说：“匈奴刚与汉和亲，亲近信任边地之民，可以用财利去引诱他们。
”于是暗中派遣聂翁壹做间谍，逃到匈奴，对单于说：“我能杀死马邑城的县令、县丞等官吏，将马邑城献给您投降，财物可全部得到。”单于很看重并信任他，认为他说的有道理，便答应了聂翁壹。
聂翁壹就回来了，斩了死囚的头，把他的脑袋悬挂在马邑城上，假充是马邑城官吏的头，以取信于单于派来的使者。 说道：“马邑城的长官已经死了，你们可以赶快来。”
于是单于率领十余万骑兵穿过边塞，进入武州塞。正在这个时候，汉王朝埋伏了三十多万军队，隐藏在马邑城旁边的山谷中。
御史大夫韩安国担任护军将军，诸位将军都隶属护军将军。互相约定，单于进入马邑城时汉军的伏兵就奔驰出击。
当时单于军队距离马邑城还有一百多里，将要抢夺劫掠，可是只看见牲畜放养在荒野之中，却见不到一个人。单于觉得很奇怪，就攻打烽火台，俘虏了武州的尉史，想向尉史探问情况。
尉史说：“汉军有几十万人埋伏在马邑城下。”单于回过头来对左右人员说：“差点儿被汉所欺骗！”就带领部队回去了。
韩安国为人有大韬略，他的才智足够迎合世俗，但都出于忠厚之心。他所推荐的都是廉洁的士人，比他自己高明。
在梁国推荐了壶遂、臧固、郅他，都是天下的名士。士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。
韩安国在元朔二年去世。
5. 文言文翻译
死灰复燃 （ sǐ huī fù rán ）
【解释】 死灰：烧余的灰烬；复：再，重新。冷灰重新烧了起来。比喻失势的人重新得势。也比喻已经停止活动的事物又重新活动起来。
原文：其后安国坐法抵罪①，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎②？”田甲曰：“然即溺之③。”居无何④，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石⑤。田甲亡走⑥。安国曰：“甲不就官，我灭而宗⑦。”甲因肉袒谢⑧。安国笑曰：“可溺矣！公等足与治乎⑨？”卒善遇之。
译文：后来韩安国因犯法被判罪，蒙县的狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，从囚徒中起家担任二千石级的官员。田甲弃官逃跑了。韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。”田甲便脱衣露胸前去谢罪。韩安国笑着说：“你可以撒尿了！像你们这些人值得我惩办吗？”最后狱卒友好地对待他。
6. 张文谦传文言文全文准确翻译
张文谦，字仲谦，是邢州沙河人。他幼年聪明，才思敏捷，记忆力强，和太保刘秉忠是同学。忽必烈（还没有成为元世祖）住在潜邸（皇储未正名时居住的宅第，取“潜龙勿用”意）的时候，受封邢州的土地，刘秉忠推荐张文谦，说他可以被任用。丁未年，忽必烈召见张文谦，张应答很合忽必烈的心意，于是忽必烈命令他做王府的书记官，一天天地被重用。邢州处于要道，刚开始忽必烈把这里的二千户百姓分给功勋之臣做食邑，每年派人去监督征收粮食钱财，这些人都不知道安抚、治理老百姓，各种各样的征收名目繁多，百姓不能忍受这样的政令。有人向王府诉苦。文谦和秉忠对忽必烈说：“现在百姓生活困顿，没有哪处比邢州更厉害的了。为什么不选派人去治理这地方，要求他治出成效，使得各地都能够效法邢州，那么天下都受到您的恩赐了。”在此情况下忽必烈就挑选身边的侍臣脱兀脱、尚书刘肃和侍郎李简一起去。三个人到了邢州，同心协力地治理，清除贪官，革灭豪强，流亡在外的百姓又都回来了，不到一个月，人口增加了十倍。因为这件事忽必烈更加看重儒生，任用他们当官，这都是从张文谦开始的。
辛亥年，宪宗即位。文谦和秉忠屡次把当时应该放在首位的事务说给忽必烈听，忽必烈都一一照做。忽必烈征讨大理国，国主高祥违抗命令，杀了忽必烈的信使逃亡而去。忽必烈大怒，将要屠杀城中百姓。文谦和秉忠、姚枢进谏说：“杀了使者违抗命令的是高祥啊，这不是百姓的罪过，请您原谅他们。”在这样的情况下大理的百姓靠他们的话全部存活下来。己未年，忽必烈带领军队攻打南宋，文谦和秉忠说：“大王的军队，重在征讨，不在战斗，对南宋百姓应该一样用仁义对待，不能滥杀无辜。”忽必烈说：“希望大家一起遵守这样的诺言。”进入南宋境内以后，忽必烈分别命令各将领不要胡乱杀人，不要烧人房屋，所获得的俘虏全都放掉。
中统元年，忽必烈即位为元世祖，设立中书省，首先任命王文统为平章政事，张文谦为左丞相。张文谦帮助元世祖建立朝纲，讲解利害，把安抚国家、方便人民作为自己的重要任务。元世祖的命令一出，天下就有太平的希望。但是王文统向来嫉妒贤能，朝中谋划商议的时候，屡次否定对方的意见，王积怨不能平息。（文统为人忌刻，初立中书时，张文谦为左丞。文谦素以安国利民自负，故凡讲论建明，辄相可否，文统积不能平，思有以陷之，文谦竟以本职行大名等路宣抚司事而去。《王文统列传》）张文谦急切请求出朝做官，世祖命令他凭左丞的身份做大名等行政区域的宣抚司事。临走的时候，张文谦对王文统说：“百姓困乏的日子很久了，况且又逢着大旱，不减免税赋，怎么能够抚慰百姓，从疾苦中获得重生的希望呢？”文统说：“皇上刚登上皇位，国家的费用只依仗税赋，如果再减免，凭什么供给皇上的用度呢？”张文谦说：“百姓富足了，皇上怎能不富足呢！等到时节和顺，年成丰足，再照常征收也不晚。”于是免除了通常赋税的十分之四，酒税的十分之二。
文谦早年跟从刘秉忠，深入地研究方术和算学；晚年和许衡交往，尤其精通儒家的义理。为人刚直明理，简朴持重，凡是向皇上陈述劝谏的，总是尧舜仁义之道。屡次触犯权臣和宠臣，但自己的进退得失，全不放在心上。家里只有藏书几万卷。尤其是把引荐贤良人才作为自己的责任，因而受到当时舆论的称赞。
7. 《孙盛,字安国阅读答案及翻译》古诗原文及翻译
作者：阅读下面的文言文，完成4~7题。
孙盛，字安国，太原中都人。祖楚，冯翊太守。
父恂，颍川太守。恂在郡遇贼，被害。
盛年十岁，避难渡江。及长，博学，善言名理。
于时殷浩擅名一时，与抗论者，惟盛而已。盛尝诣浩谈论，对食，奋掷麈尾①，毛悉落饭中，食冷而复暖者数四，至暮忘餐，理竟不定。
盛又著医卜及《易象妙于见形论》，浩等竟无以难之，由是遂知名。起家佐著作郎，以家贫亲老，求为小邑，出补浏阳令。
太守陶侃请为参军。庾亮代侃，引为征西主簿，转参军。
时丞相王导执政，亮以元舅居外，南蛮校尉陶称谗构其间，导、亮颇怀疑贰。 盛密谏亮曰：“王公神情朗达，常有世外之怀，岂肯为凡人事邪！此必佞邪之徒欲间内外耳。”
亮纳之。庾翼代亮，以盛为安西谘议参军，寻迁廷尉正。
会桓温代翼，留盛为参军，与俱伐蜀，军次彭模，温自以轻兵入蜀，盛领赢老辎重在后，贼数千忽至，众皆遑遽。 盛部分诸将，并力距之，应时败走。
蜀平，赐爵安怀县侯，累迁温从事中郎。从入关平洛，以功进封吴昌县侯，出补长沙太守。
以家贫，颇营资货，部从事至郡察知之，服其高名而不劾之。盛与温笺，而辞旨放荡，称州遣从事观采风声，进无威凤来仪之美，退无鹰鹯搏击之用，徘徊湘川，将为怪鸟。
温得盛笺，复遣从事重案之，脏私锒籍，槛车收盛到州，舍而不罪。累迁秘书监，加给事中。
年七十二卒。盛笃学不倦，自少至老，手不释卷。
著《魏氏春秋》、《晋阳秋》，并造诗赋论难复数十篇。《晋阳秋》词直而理正，咸称良史焉。
既而桓温见之，怒谓盛子曰：“枋头诚为失利，何至乃如尊君所说！若此史遂行，自是关君门户事。 ”其子遽拜谢，谓请删改之。
时盛年老还家，性方严有轨宪，虽子孙斑白，而庭训愈峻。至此，诸子乃共号泣稽颡②，请为百口切计。
盛大怒。诸子遂尔改之。
盛写两定本，寄于慕容俊。太元中，孝武帝博求异闻，始于辽东得之，以相考校，多有不同，书遂两存。
（《晋书·卷八十二》，有删改）【注】 ①麈尾：古人闲谈时执以驱虫、掸尘的一种工具。 清谈时挥麈尾是玄学名士追求风神的表现。
②稽颡：古代一种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地.表示极度的虔诚。4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）A.与抗论者，惟盛而已 抗：对等B.浩等竟无以难之 难：诘问C.复遣从事重案之 案：拟定D.其子遽拜谢 谢：谢罪5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） （ ）A.食冷而复暖者数四 君子博学而日参省乎己B.与俱伐蜀，军次彭模 秦伯说，与郑人盟C.以功进封吴昌县侯 以其求思之深而无不在也D.请为百口切计 为天下笑者，何也6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）A.孙盛善于言辞，明辨事理，不畏权威，和当时名人殷浩辩论时，挥洒自如，忘记了吃饭，最终也不能有定论。
B.孙盛能够明辨是非，当王导和庾亮之间产生猜忌时，劝告庾亮不要听信邪佞小人的挑拨，化解了双方的矛盾。C.孙盛认为州里派遣的官员缺乏应有的风神气度，致信桓温，桓温重新委派了人员，将贪赃枉法者押回了州里。
D.桓温认为孙盛在《晋阳秋》中对枋头之战的记录过于夸耀，很是生气，要求孙盛的儿子立即删掉不实的说法。7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）王公神情朗达，常有世外之怀，岂肯为凡人事邪！（4分）翻译：（2）时盛年老还家，性方严有轨宪，虽子孙班白，而庭训愈峻。 （6铃）翻译：。
三年级文言文阅读题及答案
1. 哪儿有三年级下册语文阅读题带答案
三年级下学期阅读练习
有一年，疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得 *** ，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（jìn jìng）艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心侍（shì cì）候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，在三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。
三年过去以后，师傅要他读些医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。
暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好转。”人们责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对！我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1、给短文加个合适的题目。
2、给加点字选择正确的读音，对的打“√”。
3、“竟”在字典中有三种解释。①完毕；②从头到尾；③终于。“有志者事竟成”的“竟”意思是： （ ） （填序号）。
4、写近义词。
专心（ ） 流行（ ）
5、在括号里填上适当的词语。
（ )的医术 （ ）的师傅
（ )地挣扎 （ ）地观察
6、你知道华佗的师傅为什么要装病吗？
7、华佗是怎样学得一手好医术的？
肥 皂 泡
“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。”
听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。
一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。
它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。
它升呀升……“啪”的一声，它破了。
于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”
肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
1、联系上下文解释。
光彩夺目：________________________
不屑一顾：______________________
2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、联系上下文想象，并写下来。
肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？
_________________________________________________________________________________________________________
4、从这则故事中你懂得了什么？
________________________________________________________________________________________________________
三年级下册语文阅读题带答案
2. 谁有小学三年级语文阅读训练题及答案
拐弯处的回头 一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会获得一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。” 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他们侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语，请找出一些写下来。 2、文中省略号表示 文中破折号表示 3、表现弟弟心情变化的语句有三处，即：弟弟碰见爸爸时， 爸爸走了后 爸爸在拐弯处回头时 4、最能表现爸爸对弟弟关心的动作是 这一动作体现了爸爸的性格是 5、爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？请你发挥想象写下来。
小蝴蝶花 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引 招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！ 她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。
小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。
它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。
数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌 流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！”小蝴蝶花正在（愧疚 惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。
有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？” “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。
“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前…… 小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道 过去在小草小花中骄傲起来固然不对 现在在牡丹 碧桃中间感到自馁也是没有理由的1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。
2、画去括号中不正确的读音。 飘散（sǎn sàn） 朝（zhāo cháo）霞3、画去文中括号里用得不恰当的词语。
4、从文中找出下列词的近义词。 头昏目眩（ ） 姹紫嫣红（ ） 争奇斗艳（ ）5、文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是 和 6、根据短文内容填空。
（1） 文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的 和 。（2） 全文运用了 的手法来写的。
请你从文中找出两句话来证实这种写法 7、读了这篇短文，你有什么感想？ 松树的风格 我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。
总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。1.填空。
（1）松树的风格是 （2）文章第二自然段讲 ，是采用先 后 的方法。第三自然段讲 ，是用先 再 最后 的方法写的。
（3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。（2分）松树的树干 松树的叶子 松树的脂液 松树的根和枝 （4）“粉身碎骨”在文章中指的是 2、写一句赞美松树的诗句。
3.从哪些地方可以看出松树的生命力极强？ 4.用横线画出文中的中心句。 人的记忆力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方法。
3. 语文阅读题
三年级一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……” “返老还童？”流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1、根据短文内容填空。（1） 时光老人让流浪汉______________________，是因为流浪汉表示：“假如______________________________，我一定_____________________，__________________________________。”
时光老人说自己做了一件蠢事是因为________________________________________。（5分）（2） 时光老人说的“真正的生命”是指________________________________。
（2分）2、“笑”有许多种，再写出几种不同的“笑”来。 冷笑____________________________________________________________。
（4分）3、写出一句古语，说明要珍惜时光，从小努力。（3分）灵活 机灵 机智四年级蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。
这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。” 1.在文中找出下列词语的反义词。
（4分） 谦虚—— 黑暗—— 2.给带点字选择正确解释，将序号写在括号里。（4分） 3.在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。
（6分） 台灯______ _______ ________ 蜡烛______ _______ ________ 4.将句子写完整。（6分） 蜡烛具备的精神是________________________3.高傲；炫耀；趾高气扬；谦虚；惭愧，默默无闻。
4.不炫耀、不骄傲、不计较个人的得失、踏踏实实为人类作贡献。 5.第一段：第一到第二节，第二段：第三节到第四节； 段意：（1）台灯向蜡烛炫耀自己既漂亮又有用。
（2）当台灯出了故障后，蜡烛燃尽了自己，照亮了别人。
4. 苏教版语文上册三年级课内阅读训练有标准答案吗
.1.这两节诗所要表达的意思是什么？2.这两节诗主要采用了什么写作手法？ 它有什么表达效果？3.“夸耀当年的功勋”人教版七年级上册，人教版七年级语上册 为什么说是“可厌”的？4.“诅咒着眼前 。
（苏教版）2004年八年级上册第一单元语文测试卷16--试题及答案.doc.调虎离山：千锤百炼：酣然入梦：逶迤：磅礴：万籁俱静：4、默写填空（16分）（1）《七律 长征》一诗中运用了夸张修辞的颔联是：（2）《四渡赤水》这 。八年级上册苏教版的，苏教版八年级上册.调虎离山：千锤百炼：酣然入梦：逶迤：磅礴：万籁俱静：4、默写填空（16分）（1）《七律 长征》一诗中运用了夸张修辞的颔联是：（2）《四渡赤水》这 。
19-九年级上册语文月考试卷10月-答案-doc新人教.2.默写古诗文（12分）（1）晓战随金鼓九年级上册数学答案， .（2）月黑雁飞高，九年级上册物理答案 .（3） 。八年级语文（苏教版）上册第一单元测试答案.wps八年级语文（苏教版）上册第一单元测试答案.wps八年级上册苏教版的， .（2）月黑雁飞高，苏教版八年级上册八年级语文（苏教版）上册第一单元测试答案.wps语文版八年级上册期中考试卷[一]附答案.文版八年级上册期中考试卷一、积累与运用（15分）1( ).(2分)A.不记其数 相濡以沫 谈笑风生 天翻地覆B.相形见拙 川流不息 见异思迁 申张 。
八年级上册期中考试， .（2）月黑雁飞高，八年级上册物理期中.文版八年级上册期中考试卷一、积累与运用（15分）1( ).(2分)A.不记其数 相濡以沫 谈笑风生 天翻地覆B.相形见拙 川流不息 见异思迁 申张 。九年级语文上册第六单元检测题及答案.1.细读下面这段文字九年级语文单元检测， .（2）月黑雁飞高，根据要求答题.（4分）盐城自然保护区具有秀丽的自然风光.唱游其中，可观旭日东升，赏小鸟飞翔，听水禽呜叫，九年级上册语文闻泥土芬芳……使人们远离都市 。
（人教版）七年级语文上册第三单元课内阅读题（附答案）。
5. 谁有小学三年级语文阅读训练题及答案
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
1. 全文共有（ ）个自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的对话。（2）
2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐。（2）
3. 在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墙顶上以后，小花苗（ ），孩子们夸小花苗（ ）。（12）
4. 写出下面词的反义词（4）
温暖——（ ） 难过——（ ）
5. 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？（2） 。
答案
1观日出
1.3个、2个 2.淡、快 3.(1) 显现 跳 （2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色 （3）太阳出来的过程，整个过程 （二）时光老人和流浪汉 1:“??”:“,,!,!”
2、嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑
3. 懊悔 哀求（共2分，每个1分） 4. 呜呼 后悔 跪下 侦探
鸣叫 侮辱 清脆 深度 （共4分，每个0.5分） 5 使用关联词造句即可给分（共2分）
6、人的思想转变后，就某些缺点或错误感到后悔。指人由衰老又恢复青春
7、因为流浪汉没有痛改前非，还是在那里浪费时光。
（一）啄木鸟和树部分
1.五（共2分） 2.选 B （共4分）
3.说出你喜欢的人物1分，说出道理1分（共2分）
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