短文两篇谈读书不求甚解ppt 短文两篇不求甚解划分层次

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短文两篇·不求甚解·谈读书 的论证思路

不求甚解

首先读书要把握住精神实质，不要死抠字句，求其表面然后举例论证和道理论证，不要骄傲自负，自以为是，不能死读书，而必须理解经典著作的精神实质。不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。读书绝对不可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。最后，经验证明，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

谈读书

首先否决了：“对任何问题不求甚解都是不好的”的观点，然后分析古人读书的正确态度，接着，举例论证了正确的读书态度，然后对不求甚解做出了诠释，最后结论说明图书重在回忆重要的书读不懂就要反复地读

谈读书和不求甚解的异同

1、两篇文章都是谈读书的，前者是一篇随笔，后者是一篇杂文。2、从思想内容上看，前者谈读书的目的、方法、作用，给人以哲理的启示，鼓励人们去读书；后者从“不求甚解”的本义入手，主张读书应求大意要髓，在于会意。3、前者语言精辟，运用比喻说理；后者多用举例论证和道理论证，层次分明。

《谈读书》：这篇随笔采用比喻论证、归纳论证的方法，论述了读书的真正目的，以及读书的正确方法、读书的重要作用，论述全面、观点新颖、语言精辟，对我们的读书、学习和生活有一定的指导作用。

《不求甚解》：本文阐述了陶渊明“不求甚解”的两层含义，并以此为根据对否定“不求甚解”的观点进行批驳，指出“读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读，才能真正领会其实质。”从而在读书的方法上给读者一些深层次的启发。

短文两篇谈读书,不求甚解内容简介

本文是一篇“随笔”，作者以典型的事例、精辟的语句论述了读书的正确目的、读书的正确方法以及读书的重要作用，告诉人们要以正确的态度和方法读书，指出了知识的作用，激发人们认真读书，完善自我，对青少年的读书学习具有很强的指导作用。“不求甚解”，本出自陶潜《五柳先生传》: “好读书，不求甚解。”原意是读书只领会意旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。现多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。本文通过对“不求甚解”一词的辩证，提倡读书要多次反复，虚心领会。文章反弹琵琶，给人以耳目一新，在轻松愉快中使读者受到教育。就其根本思路来说，乃是对“不求甚解”的否定之否定。就其立意来说，是“不求甚解”的新解。

这篇杂文全面解释了陶渊明的原话，揭示了陶渊明“不求甚解”的两层含义，并以此为根据，对否定“不求甚解”的观点作了否定。在批驳过程中阐述的读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读的正面主张，也就顺理成章地立起来了。

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