彩色的梦阅读短文答案 彩色的梦阅读理解

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二年级彩色的梦指的是什么答案

二年级彩色的梦指的是彩色的铅笔。

二年级《彩色的梦》指的是彩色的铅笔，并不是我们理解的梦境。这篇《彩色的梦》文章中主要是描写了我的彩色的梦的特点，各种各样在纸上蹦跳。这篇诗歌主要是描述了小朋友用彩色的钱币在白纸上画画时候的丰富想象里力。

彩色的梦》主要是表达了儿童对于一个大自然的向往和赞美之情，在诗歌中，我画出了大块的草坪，还有相当多的野花以及大片的天空，我还画出了森林中的雪松和小鸟，画出了小屋子以及天上的红太阳。

《彩色的梦》重点内容就是：我的梦境中有哪些神奇的地方呢？对于作者来说的话，这个梦境是彩色的，而且这梦境中间还有香味，还有季节风还有声音，还有很多很多神奇的地方！主要讲述了我用五彩缤纷的铅笔画出了一个美丽且和谐的梦境。

《彩色的梦》文章一共分为四小节，主要是写了我用彩色铅笔划出了色彩鲜艳、和谐美好的画面，而在教学过程中，很多小孩子看到第一节就有些迷糊了，因为大家都不知道到底讲述的是什么事情，这里就要求老师要告诉学生们，彩色的梦指的是彩色的铅笔。

阅读题彩色的梦答案

1．用‖把文章内容分三段。

2．在文中找出一个过渡段，用“~~~~”画上，并用“｜’线把承上、启下 这两个部分分开。

3．文中加“____”线的语句属下面哪种描写，把序号填在括号里。 实在事物：（ ）联想：（ ）

4．读下面比喻句、按题意要求填空。 “小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。” 作者把____比作____，通过比喻，主要表现____。

5．幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答。 _______________________________________________

6．作者写本文为了赞扬什么？请选择正确答案，在括号里打“√”。

A．赞小朋友们丰富多彩的童年生活。（ ）

B．赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。（ ）

C．赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。（ ）

D．赞幼儿园一夜之间发生的变化。（ ）

_x00C_答案： 1．（1）清晨，太阳醒了，?? （2）“咦，那是啥！”?? （3）孩 子们去问老师??

2．怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？|这是谁干的？

3．实在事物：（① ② ④）联想：（③）

4．小朋友 小鸟 活泼、可爱

5．旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，窗台上新添了 一盆盆盛开的串串红。 6．C（√）

阅读短文,回答下列问题 彩色的梦 1、给课文划分段落写出段落大意 2...

清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。

“咦，那是啥！”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来，园里出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。

“哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花。

小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。

怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？

孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！

（1）对不起，我不知道

（2）课文里标过序号

（3）：新栽的小树苗和上漆的转椅、新书、一串红，说明了全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育

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